以教育激發(fā)脫貧內(nèi)生動力
來源:人民政協(xié)報????時間:2019-08-12
調(diào)研組走訪正鑲白旗蒙古族中學
教育部和國務院扶貧辦發(fā)布的《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施方案(2018—2020年)》,吹響了深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅戰(zhàn)的集結號。一年多來,位于祖國北疆內(nèi)蒙古自治區(qū)的貧困人口教育基本公共服務現(xiàn)狀如何?7月22日至26日,全國政協(xié)副主席、九三學社中央常務副主席邵鴻率調(diào)研組,圍繞“深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅”主題赴內(nèi)蒙古自治區(qū)開展調(diào)研。
7月末的呼和浩特,天長暑熱。調(diào)研組的專題座談會上與會者討論熱烈。
“教育廳開發(fā)了自治區(qū)級控輟保學動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫線上填報系統(tǒng),指導各盟市在今年4月底前全部建立了‘控輟保學管理數(shù)據(jù)庫’,強化了大數(shù)據(jù)精準管理。實施農(nóng)村牧區(qū)義務教育階段學校教師‘特設崗位計劃’,啟動自治區(qū)‘公費師資培養(yǎng)計劃’。”
“自治區(qū)扶貧辦在31個國貧旗縣實施農(nóng)村牧區(qū)義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃,從2017年起給予建檔立卡貧困家庭大學新生每人每年1萬元資助。”
“自治區(qū)人社廳對艱苦邊遠地區(qū)工資標準進行了調(diào)整,對到艱苦邊遠地區(qū)工作大中專畢業(yè)生,可提前轉正定級,并提高1—3檔工資檔次。”
……
聽完自治區(qū)發(fā)改委、教育廳、人社廳、財政廳、扶貧辦等部門的情況介紹,調(diào)研組成員腦海中對內(nèi)蒙古教育脫貧攻堅的現(xiàn)狀漸愈清晰。
“這場座談會聽下來,總體感覺收獲很大。自治區(qū)各級黨委、政府高度重視教育扶貧,采取了一系列有力措施,取得了顯著成績。”邵鴻充分肯定了內(nèi)蒙古教育脫貧攻堅工作取得的成績。
調(diào)研組與內(nèi)蒙古自治區(qū)有關部門座談
調(diào)研組指出,當前,貧困地區(qū)教育脫貧領域還有許多共性難題需要破解。一是要著眼長遠、統(tǒng)籌謀劃、科學規(guī)劃,建立相互銜接、適應需求、協(xié)調(diào)有效的教育體系。二是要努力建設一套完善有效的師資供給和培養(yǎng)體系。三是要重視并努力推動民辦教育發(fā)展,引導民辦力量助推貧困地區(qū)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。四是要在民族地區(qū)做好國家通用語言文字推廣工作,真正使“教育激發(fā)脫貧內(nèi)生動力、阻斷貧困代際傳遞”的作用得到進一步發(fā)揮。
“這所農(nóng)村寄宿制小學創(chuàng)辦于1932年,現(xiàn)有小學教學班6個,幼兒教學班3個,全校師生178名。”翌日,調(diào)研組馬不停蹄地趕赴烏蘭察布市察哈爾右翼后旗紅格爾圖鎮(zhèn)中心小學。
“你是那個學校的?這次做什么志愿活動?辛苦不辛苦?”看著眼前還略帶稚氣的臉龐,邵鴻和藹地問道。
“我是內(nèi)蒙古師范大學的實習生,利用暑期來這里為留守兒童開展學業(yè)輔導、素質(zhì)拓展等志愿服務活動,那面還有我好幾個同學呢,我們一起來的,為這些可愛的孩子服務,不辛苦。”清爽的聲音,利落的回答,大家紛紛為這些同學豎起了大拇指。
在烏蘭察布職業(yè)學院,調(diào)研組走進馬鈴薯實訓中心,詳細了解學校實踐實訓、產(chǎn)教融合和科技成果轉化等情況。“民族地區(qū)、貧困地區(qū)的職業(yè)教育一定要辦出特色,更好地服務當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。”調(diào)研組充分肯定該校因地制宜開設馬鈴薯專業(yè)的創(chuàng)新思路,希望學校把這個特色專業(yè)做精做細,爭取更大的突破和發(fā)展。
今夏,豐沛的雨水讓錫林郭勒大草原綠草如茵,野花爛漫。
在蒙古族中學,調(diào)研組看到學生們制作的民族手工藝品,精美的蒙古民族服飾、掛毯、裝飾品展現(xiàn)了孩子們的心靈手巧。
“內(nèi)蒙古有豐富的生態(tài)資源、文化資源,具備特有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件,教育扶貧、教育發(fā)展應多圍繞鄉(xiāng)村振興和生態(tài)產(chǎn)業(yè),職業(yè)教育要加強高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代畜牧業(yè),以及傳統(tǒng)手工藝、旅游文化產(chǎn)業(yè)等特色專業(yè)、精品專業(yè)建設。從小培養(yǎng)孩子們對民族手工藝品的興趣非常值得提倡。”調(diào)研組的專家充分肯定了蒙古族中學的教學方法。
“目前,最突出的問題已經(jīng)不是解決‘有學上’,而是怎么‘上好學’;已經(jīng)不應只滿足于有老師教,而是要想方設法達到有好老師教。”陪同調(diào)研的內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)副主席、九三學社內(nèi)蒙古自治區(qū)委主委劉新樂說,九三學社內(nèi)蒙古自治區(qū)委會將對此次調(diào)研進行總結,把好的意見和建議上報自治區(qū)黨委、政府,為科學民主決策提供重要參考。(本文轉載自《人民政協(xié)報》2019年8月9日 03版 通訊員 潘信利 記者 常歌)