中國(guó)出版業(yè)直至上世紀(jì)70年代時(shí)，仍是鉛字排版的形式。而我國(guó)著名科學(xué)家王選通過(guò)分析比較，敢于跨過(guò)當(dāng)時(shí)國(guó)外流行的第二代、第三代照排機(jī)，直接挑戰(zhàn)研發(fā)世界尚無(wú)產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)，并在70年代末帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，日夜奮戰(zhàn)，研制出了我國(guó)首個(gè)漢字激光照排系統(tǒng)，輸出了第一張完美的報(bào)紙樣張。正是因?yàn)檫@一科技創(chuàng)新，令我國(guó)書(shū)刊平均出版周期從300多天縮短到100天左右。因此，王選是當(dāng)之無(wú)愧的改革先鋒。

觀看完紀(jì)錄片《王選》，印象最為深刻的就是他一生為之奮斗的信條：“高科技應(yīng)做到‘頂天立地’?！焙?jiǎn)單而言，“頂天”主要意指的是專業(yè)技術(shù)上所追求的突破，而“立地”是要將頂天的技術(shù)成果市場(chǎng)化、商品化，推廣及應(yīng)用。兩者關(guān)系的根本在于：“頂天”是為了更好地“立地”。質(zhì)言之，這就是將知行合一之學(xué)發(fā)揮到了極致的典型代表。

作為我國(guó)科研力量重鎮(zhèn)的高校，身為教師一員，又該如何在推進(jìn)科技創(chuàng)新方面扮演好自己重要的角色，促進(jìn)科技成果向市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化呢？王選的成功一方面在于其排除萬(wàn)難的堅(jiān)守與堅(jiān)持，另一方面也是“漢字信息處理系統(tǒng)工程”（“748工程”）的平臺(tái)影響。在現(xiàn)行一味以科研論文和課題質(zhì)量（甚至數(shù)量）為教師評(píng)價(jià)考核指標(biāo)的體制下，教師促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的動(dòng)力不強(qiáng)；另外更為重要的是，高校在科技成果創(chuàng)造積累過(guò)程中對(duì)科研成果的應(yīng)用環(huán)境也不熟悉，所以僅憑高校甚至是教師單個(gè)個(gè)體的力量并不能很好地把科研成果推向市場(chǎng)?？蒲谐晒挠行мD(zhuǎn)化在具有中國(guó)特色的市場(chǎng)體制下，還是仍需政府來(lái)牽頭，建立起真正意義上的政產(chǎn)學(xué)研機(jī)制才是根本。

當(dāng)然，這并非一種消極情緒的抱怨，愚以為，從教師的角度，所體現(xiàn)的“知行合一”的方式更多的集中在兩點(diǎn)：一是做好教學(xué)研究工作，把對(duì)科研工作前沿和前瞻性問(wèn)題的理解和收獲融匯到對(duì)學(xué)生的知識(shí)和研究方法的傳授和培養(yǎng)上；二是在做科研課題時(shí)，就要面向?qū)嶋H面向真實(shí)的問(wèn)題去做出選題。即便是做基礎(chǔ)科學(xué)研究時(shí)，也要考慮到它的應(yīng)用價(jià)值，看生產(chǎn)實(shí)踐中是否需要，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的研究開(kāi)發(fā)。

綜上，推進(jìn)高?！爸泻弦弧笨蒲谐晒霓D(zhuǎn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，從源頭研發(fā)，到市場(chǎng)對(duì)接，需要在調(diào)動(dòng)教師研發(fā)積極性的前提下，加強(qiáng)和深化改革體制機(jī)制。如此這般，我們的新時(shí)代擁有更多如“王選”一般的改革先鋒才有更大希望?。ň湃龑W(xué)社南昌大學(xué)委員會(huì) 彭靜雯）

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