四年接力，兩位“九三人”的脫貧攻堅日志
從“大學副教授”到“掛職副縣長”，從“一線城市”到“貧困山區(qū)”，從“機械工程專業(yè)”“應用物理專業(yè)”到“脫貧攻堅主戰(zhàn)場”……
2016年和2019年，兩位在上海工作的九三學社社員前后奔赴云南省昭通市鹽津縣，積極響應國家號召開展脫貧攻堅工作，并與鹽津縣結下了一段難以割舍的情緣。
他們是東華大學機械工程學院副教授、碩士生導師范金輝和東華大學理學院應用物理系副教授、碩士生導師盧洪偉。
一邊是學校的信任，一邊是鹽津縣委縣政府的重托，而讓他們背負最深的還是貧困群眾的期盼和希望，“困難多并不可怕，我們就是來解決困難的?！?/span>
范金輝：找準“病根”，精準“靶向”
戴著眼鏡、頭發(fā)斑白、體型消瘦，整個人看上去儒雅而平和，這是掛職副縣長期間，范金輝給大家留下的印象。
上任后，為了盡快適應新角色，了解掌握縣情，范金輝把下鄉(xiāng)調(diào)研作為第一“功課”。在脫貧攻堅期間，他累計下鄉(xiāng)300余天，走村入戶200余次，了解情況、問需于民、問計于民，迅速掌握了鹽津縣經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、中小學教育和村（社區(qū)）發(fā)展規(guī)劃以及電子商務發(fā)展情況。
“初到鹽津時，我人生地不熟，空閑之余難免想家。”因此每次去鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研時，他都要去看看村里的老人、特殊貧困戶，去附近的學?？纯春⒆觽儯拖窨吹阶约旱募胰四菢佑H切。
“記得第一次入戶走訪時，我看了十幾家貧困戶，坑坑洼洼的泥坯房、歪歪斜斜的房梁柱、破破爛爛的舊棉被、簡陋的擺設、昏暗的燈光，在我的印象里，只有上世紀七八十年代的農(nóng)村是這樣子……”范金輝告訴自己，一定要盡最大的努力，改變他們的生活現(xiàn)狀。
2019年脫貧攻堅“百日大會戰(zhàn)”打響時，范金輝駐村抵鄉(xiāng)已達100余天。通過廣泛接觸群眾，他進一步摸清貧情信息，分析匯總，找準“病根”，精準“靶向治療”，加大了對農(nóng)危改、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地搬遷、農(nóng)村環(huán)境整治等工作的指導力度。
教育培訓，點亮技術之光
鹽津縣靠天吃飯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利潤微薄，青壯年勞力向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村多為留守老人和婦女，范金輝看在眼里，急在心里。要確保農(nóng)民增收致富，他深知，技術加持是關鍵。
范金輝依托東華大學資源，主動牽線搭橋，邀請“三農(nóng)”專家、肉牛養(yǎng)殖專家、電商專家，九三學社專家，東華大學營銷專家，通過集中講授、實踐教學與網(wǎng)絡培訓相結合的方式，向縣、鄉(xiāng)、村三級干部開展了政策宣講、農(nóng)業(yè)發(fā)展、肉牛養(yǎng)殖技術、蟲病防控、電商技術、營銷策略等培訓。
“我們養(yǎng)牛雖然有積攢起來的土方法，但還是要用科學的方法來養(yǎng)牛，以后要在養(yǎng)殖技術、注意事項上多加學習，這個講座讓我受益匪淺?！迸嘤柡螅瓰╊^鄉(xiāng)新田村副支書石林說。
范金輝還推動開設東華大學學歷提升教育鹽津班，堅持“引進來”與“走出去”相結合，為中小學教師和學生到東華大學附屬實驗學校進行跟崗培訓和行走教育提供機會，還組織了基層干部到上海進行專題培訓。
師者仁心，搭建育人橋梁
青山環(huán)抱，云霧繚繞，鹽津縣易地搬遷安置點水田新區(qū)第二小學校內(nèi)書聲朗朗?！拔覀儗W校老師用平板電腦上課，就是那種小小的、亮亮的，什么都可以看，好厲害！”就讀水田二小的五年級學生蔣曉麗說起漂亮的新學校和新奇的教學設備，圓圓的小臉上露出了燦爛笑容。
蔣曉麗家在廟壩鎮(zhèn)黃草社區(qū)，2020年易地搬遷至水田新區(qū)，是東華大學的結對幫扶對象。
像蔣曉麗這樣的孩子還有許多。范金輝通過東華大學積極開展“一個教職工黨支部對接一名困難學生”活動，啟動點對點關愛機制，通過捐資助學、心理疏導、朋輩教育等方式，關心關懷困難學生，增強他們的脫貧信心。
“貧困地區(qū)義務教育要發(fā)展，硬件條件提升和教育教學水平提升是關鍵?！睘榇?，他積極推動捐贈物資工作，發(fā)動東華大學校友向鹽津中小學捐贈電腦、圖書以及衣服等愛心物資，捐資改善中小學基礎設施建設，籌款改進黃草社區(qū)貧困卡戶生活環(huán)境，確保孩子們在設施完善、秩序井然的環(huán)境下接受教育。
育強電商，助力山貨“出山”
快遞進村、直播帶貨、電商助農(nóng)……鹽津縣東勝中藥材有限責任公司總經(jīng)理周海說：“自從電商銷售進入軌道，我們的中藥材就不愁賣了”！
產(chǎn)業(yè)扶貧要見效，打通銷路是關鍵。鹽津縣良好的生態(tài)環(huán)境孕育了眾多獨具特色的綠色無公害產(chǎn)品。但受信息閉塞因素的制約，這些土特產(chǎn)待在深山無人知曉，賣不出價錢。范金輝想到了將土特產(chǎn)品快速變現(xiàn)產(chǎn)生經(jīng)濟效益的方式——電商。
范金輝通過電商與貧困戶精準對接，打通了鹽津本地特色農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售渠道，并整合本地農(nóng)產(chǎn)品資源，通過與京東、阿里集團深度合作，推出了一批網(wǎng)絡品牌產(chǎn)品，有力提升了本地農(nóng)產(chǎn)品的附加值。同時，配合東華大學，籌劃建立了東華大學鹽津農(nóng)產(chǎn)品展示專區(qū)和鹽津線上銷售電商平臺，并利用上海農(nóng)特產(chǎn)品展銷會上東華大學的展區(qū)幫助銷售，提升了消費扶貧成效。
經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)如今，鹽津縣的特色農(nóng)產(chǎn)品天麻和烏骨雞從簡單的原材料供給，升級為高附加值的生態(tài)美食，遠銷海外。
盧洪偉：扶貧也要有“專業(yè)能力”
盧洪偉在鹽津縣的掛職在范金輝之前。掛職期間，經(jīng)過不斷深入的調(diào)研，盧洪偉撰寫了二十多篇調(diào)研報告，其中涉及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育教師培訓、污染物處理、農(nóng)村危房改造、農(nóng)村最低生活保障和全域旅游等方面。通過這些工作，他對鹽津縣的情況有了深入的了解。
除了協(xié)調(diào)物資援助、干部和教師培訓等常規(guī)工作，盧洪偉還特別重視鹽津縣的教育發(fā)展問題。
鹽津縣有幾所國家支持建設的小學，但是在單體教學樓、食堂、校舍樓等建設完工后，已閑置多年沒有使用。這是因為縣政府財政緊張，學校沒有資金進行配套附屬工程的修建。盧洪偉了解情況后，積極幫助縣政府與中國教育發(fā)展基金會聯(lián)系，為鹽津縣普洱鎮(zhèn)河咀小學和興隆鄉(xiāng)大田小學申請到了中國教育發(fā)展基金會中央專項彩票公益金-潤雨計劃的120萬元，用于兩所小學的校園附屬工程建設。目前，河咀小學的300余名小學生已入駐新校園，結束了3年來租住民房進行教學的歷史。興隆鄉(xiāng)大田小學相關教學設施設備也已安裝完畢并投入使用。
掛職期間，盧洪偉還策劃組織了一項別有特色的“行走教育”青少年教育實踐活動。依托東華大學附屬實驗學校的支持，他組織了鹽津縣的孩子們到學校參觀學習兩周，也將上海的學生帶到鹽津縣進行生活體驗。在活動中，孩子們結下了別樣的友誼。
另外，在校團委的幫助下，東華大學累計有3批次暑期學生社會實踐團，共計30余人次奔赴鹽津縣開展社會實踐活動，從農(nóng)特產(chǎn)品包裝設計、國情宣講到互聯(lián)網(wǎng)+等各個方面，助力鹽津縣脫貧攻堅工作。
鹽津縣的孩子們，是盧洪偉最牽掛的群體，讓他們接受高等教育，也是他最想要實現(xiàn)的。東華大學作為部屬學校，每年都有面向貧困地區(qū)的高校專項招生計劃。他多次前往鹽津縣高中學校，積極宣傳東華大學這項招生計劃，鼓勵當?shù)貙W生報考。經(jīng)過他的溝通協(xié)調(diào)，學校還派面試專家組前往鹽津，使那些因費用、交通等問題無法前往上海的學生們有了面試機會。通過盧洪偉幾年的努力，目前，東華大學共招收了50多名鹽津籍的學生。
“鹽津縣的掛職鍛煉使我認識到，領導干部只有‘專業(yè)精神’是遠遠不夠的，還需要具有‘專業(yè)能力’?！痹趻炻毞鲐毠ぷ鞯膬赡陼r間里，盧洪偉認真負責、全力投入、孜孜不倦、持之以恒。這也是他自始至終對扶貧工作的態(tài)度。
2020年，鹽津縣順利通過國家第三方實地評估脫貧摘帽。回首在鹽津的掛職經(jīng)歷，范金輝、盧洪偉這些工作在扶貧一線的“九三人”，內(nèi)心也為鹽津的脫貧摘帽感到無比自豪和欣慰。
相信，脫貧摘帽不是終點，而是鹽津新生活、新奮斗的起點。
圖1：盧洪偉（左）和范金輝在鹽津縣人民政府辦公樓前合影
圖2：2019年1月，范金輝（右二）到普洱鎮(zhèn)箭壩村慰問貧困戶
圖3：范金輝（左二）看望村里的孩子們
圖13：盧洪偉在海子實地查看建筑工地
圖14：普洱鎮(zhèn)河咀小學整修前后
圖15、16：興隆鄉(xiāng)大田小學整修前后
圖18：盧紅偉（右三）指導東華大學學生暑期社會實踐團在鹽津縣開展暑期社會實踐
圖19/20：做好高校專項招生計劃宣傳動員工作
圖20：東華大學招生工作組在鹽津縣開展工作
