10月18日下午，九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)第六屆代表大會結(jié)束之后，我與董慧琴、張新生、姚文華、楊光輝四位老師一同去探望正在醫(yī)院接受治療的鄭祖康老師。當(dāng)時見他身體狀況大不如以往，大家都很難過，不忍跟他多聊。但他面對病魔神情淡若，一如平常那般的堅定，當(dāng)時我們就在心里祈禱，鄭老師一定會創(chuàng)造奇跡，早日康復(fù)。萬萬沒有想到，噩耗這么快就傳來，鄭老師昨天下午3點10分在中山醫(yī)院永遠離開了我們，享年64歲。
鄭祖康老師的一生是一部傳奇，他的《希望、努力與機會》一書以自己前30年的生活、成長經(jīng)歷告訴人們，無論處于何種逆境之下，總要抱持希望，堅持努力，就會有個人發(fā)展和為國家奉獻的機會。今天《解放日報》追記他的文章《“我的用武之地在我的祖國”》簡略地記述了他在統(tǒng)計科學(xué)研究上勇渡壑云的成就、“管理管理學(xué)院”的才略以及對詩文的愛好等等，是一幅鄭老師在復(fù)旦學(xué)習(xí)、工作、生活的極好素描。這里，我想僅從一名九三學(xué)社社員的角度，談?wù)勎宜私獾泥嵶婵道蠋煛?
鄭祖康老師是1994年被九三學(xué)社上海市委批準(zhǔn)入社的。當(dāng)時九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)委員會的主委是范承善老師，分管組織工作的副主委是馬文華老師，我擔(dān)任委員會秘書工作。據(jù)范老師和馬老師等人介紹，鄭老師沒有本科學(xué)歷，卻是我校數(shù)學(xué)研究所“文革”之后首批研究生之一，后來又僅用4年時間在美國哥倫比亞大學(xué)獲得博士學(xué)位，并在獲得博士學(xué)位的當(dāng)年（1984年）就毅然回到復(fù)旦從事教學(xué)和科研工作，又很快破格晉升為副教授、教授，被評為“上海市勞動模范”。大家都為鄭老師這樣優(yōu)秀的人才加入九三學(xué)社而高興。不久，鄭老師被增補為九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)第二屆委員會委員，成為了一名社組織的基層干部。
1996年9月24日，九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)第三屆委員會成立，鄭老師當(dāng)選為分管宣傳工作的副主委，我任宣傳委員兼秘書，一部分工作直接由鄭老師領(lǐng)導(dǎo)。我現(xiàn)在還記得很清楚，委員會剛剛成立，鄭老師就對社的宣傳工作提出了一些很好的設(shè)想。當(dāng)時鄭老師和我還都是社市委文教委員會委員，后來鄭老師還擔(dān)任了文教委員會副主任，也是我的領(lǐng)導(dǎo)。參加社市委文教委員會工作后不久，鄭老師就提出了要研究高校青年教師斷層的問題，后來就由他負責(zé)這項研究。記得是在1997年下半年，鄭老師親自執(zhí)筆撰寫的有關(guān)高校青年教師斷層問題的調(diào)研報告由社市委發(fā)給了社內(nèi)外征求意見，我也拜讀了這篇報告，覺得寫得很好。我是專門研究高等教育的，鄭老師的專業(yè)是概率統(tǒng)計，我覺得這篇報告如果由我來執(zhí)筆也不會寫得這么好。鄭老師為了九三學(xué)社的工作，對高等教育改革和發(fā)展建言獻策，真是下了功夫的。
1999年社復(fù)旦大學(xué)委員會屆中調(diào)整，鄭老師接任主委，我被增補為副主委。由鄭老師擔(dān)任“班長”，我們“九三”復(fù)旦這個班子一直非常和諧和團結(jié)，氛圍很好，有一種大家庭的溫暖感。鄭老師后來先后擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院副院長、院長和復(fù)旦大學(xué)副校長，行政工作擔(dān)子越來越重，公務(wù)繁忙，但最為可貴的是，就是在這樣一種情形下，鄭老師擔(dān)任九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)委員會主委（包括復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并成立新的復(fù)旦大學(xué)后擔(dān)任九三學(xué)社復(fù)旦大學(xué)第四屆委員會的主委，以后還擔(dān)任社市委副主委）并不是“掛名”的，而是親力親為，定期召開委員會會議商討工作。
例如，為了籌備九三學(xué)社上海高校八基層聯(lián)席會議第24次會議，鄭老師多次召集我們開會，商量如何從內(nèi)容和形式上開拓創(chuàng)新，將社市委“八高校聯(lián)席會”這個品牌打造得更有影響力。2000年11月23日，來自全市各高校的100多位代表齊聚復(fù)旦，就創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新、西部開發(fā)及我國加入WTO后高等教育所面臨的挑戰(zhàn)等議題暢所欲言，當(dāng)時《聯(lián)合時報》在頭版對此次會議作了詳細報道。在鄭老師的帶領(lǐng)下，社復(fù)旦大學(xué)委員會的同志們還利用業(yè)余時間，在各校社組織的支持下，為會議編印了一本包括32篇論文的文集，使在會上由于時間關(guān)系沒有機會發(fā)言的同志也能通過論文形式發(fā)出自己的聲音，并留下寶貴的歷史記錄，此舉得到了上級黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門的高度贊賞。
對我在九三學(xué)社組織內(nèi)的工作，無論是我在復(fù)旦委員會負責(zé)的工作還是參與社市委文教委員會的工作等等，鄭老師一直很支持。前幾年我一直參與九三學(xué)社上海市委的一些參政議政重點課題工作，盡管這時鄭老師在社市委并不分管這些工作，但幾乎每一個課題都能得到鄭老師的關(guān)心和指點。2007年，我參與承擔(dān)社市委“充分利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，積極借鑒國際先進辦學(xué)機制，促進上海高等教育發(fā)展”的研究課題，鄭老師欣然應(yīng)約，在他管理學(xué)院的辦公室接受了我和我?guī)У膬晌谎芯可脑L談，他還給了我們很多資料，充實課題的研究素材，提高了研究成果的質(zhì)量，上海市教委后來對這項課題成果給予了積極的評價。我想，這項成果雖然沒有署鄭老師的名，但其中滲透了他的心血和經(jīng)驗。每想至此，我做社內(nèi)的工作就多了一分動力。
以上所寫的，僅僅是我所知道的鄭老師與“九三”工作有關(guān)的只鱗片爪。我這人拙于言辭，不善交際，與鄭老師相識十六年，談不上有什么“私交”，但深深感到，鄭老師是我們九三學(xué)社成員的良師益友。鄭老師的逝世，是我們九三學(xué)社不可彌補的極大損失。張新生老師昨晚來電告知鄭老師逝世的消息，我說不出更多的話，只是說：鄭老師是好人?。∵@么好的人，為什么這么早就離開我們了呢？
鄭祖康教授的精神、風(fēng)范和思想千古?。◤垥赠i）
