愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)是九三學(xué)社的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是九三學(xué)社的核心價(jià)值。自九三學(xué)社成立以來(lái)的60多年中，一代一代九三人都在努力秉承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)精神，辛勤耕耘著九三學(xué)社的精神家園，卓有成效地推進(jìn)政治交接和多黨合作事業(yè)。周老正是這一代一代九三人中的杰出典范，他身上始終都最自然和最本色地體現(xiàn)著真正、純粹而高尚的愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)精神，這無(wú)疑是對(duì)九三學(xué)社優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值內(nèi)涵的最佳詮釋。僅先舉一例，周老作為全國(guó)政協(xié)副主席、九三學(xué)社中央主席，享受著一般人極其羨慕的“大丈夫當(dāng)如此也”的國(guó)家級(jí)政治榮耀和優(yōu)厚經(jīng)濟(jì)待遇，但他從未安心享樂(lè)，更從未忘乎所以，晚年時(shí)大智無(wú)雙地說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的真心話(huà)：“這一輩子不是我所追求的！”他視科學(xué)為生命，視求真為首務(wù)，深知科學(xué)與官位一般不可兼得，有時(shí)甚至難以兼容，經(jīng)常本著科學(xué)家良知向上級(jí)提尖銳而精辟的諍言，還多次與眾不同并堅(jiān)定不移地要求上級(jí)減少他的兼職。有人認(rèn)為周老治喪的政治規(guī)格太低，與周老一生重視科學(xué)和求真、輕視官位和權(quán)貴而得罪了某些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)。丁石孫先生說(shuō)周老像一座大山：“離得越遠(yuǎn)，對(duì)大山的雄偉氣勢(shì)感受得越深刻。” 武際可先生說(shuō)周老像一條大河：“他是一個(gè)有鋒芒的人”，正直敢言，不畏權(quán)勢(shì)，“有人沉默、有人順從、有人阿諛時(shí)，他能像大河奔突著向前。”
周老身上始終都最自然和最本色地體現(xiàn)的真正、純粹而高尚的愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)精神，對(duì)那些擅長(zhǎng)整天空喊口號(hào)而自己很少真正踐行，甚至待人苛刻虛偽、言而無(wú)信而完全背離民主科學(xué)、實(shí)事求是，或者只是高智商、超精致地耍玩口號(hào)以自私自利、沽名釣譽(yù)并自欺欺人、自鳴得意甚至忘乎所以者而言，確實(shí)是極大諷刺，確實(shí)是發(fā)人深省，也確實(shí)是不比不知道而一比嚇一跳。我百思不得其解的是，那些自欺欺人、自鳴得意甚至忘乎所以的以自我為中心者，為什么對(duì)自己的假話(huà)、辱言和失誤從不解釋?zhuān)啦徽J(rèn)錯(cuò)，總是幼稚地低估他人的悟性和善意？難道真的一點(diǎn)都不知道他人早已悟出真假、榮辱和是非而實(shí)在不忍心揭穿?正如周老所說(shuō)：“實(shí)事求是是馬列主義思想路線(xiàn)的基本點(diǎn)。做科學(xué)工作、做教育工作和人生旅行 ,離開(kāi)了這一條就會(huì)走入歧途。眾所周知 ,國(guó)內(nèi)外歷史上 ,有的人不實(shí)事求是 ,靠耍陰謀、玩騙術(shù)、施詭計(jì)得逞一時(shí) ,但在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中都無(wú)一例外的是遺臭萬(wàn)年。”周老說(shuō)得多么真實(shí)誠(chéng)懇，又多么深刻獨(dú)到！“做官”成功往往“做人”失敗，“遺臭萬(wàn)年”說(shuō)明“做鬼”更失敗。可見(jiàn)真假早有人知，毀譽(yù)莫非民意！其實(shí)這就是最終的民心展現(xiàn)，這就是公正的歷史評(píng)判。我作為在北京大學(xué)已學(xué)習(xí)和工作30多年、在九三學(xué)社中央已工作10年的后輩，深為北京大學(xué)和九三學(xué)社擁有周老這樣光明磊落、正直求真、思想深刻、人格獨(dú)立，并隨著時(shí)間推移而越來(lái)越受大家真心景仰和由衷愛(ài)戴的杰出前輩而榮幸和自豪！
一、從周培源看愛(ài)國(guó)
據(jù)周如玲女士《我的父親周培源與清華大學(xué)》 一文記述：“父親的青年時(shí)代常?？匆?jiàn)在中國(guó)的領(lǐng)土上插有‘華人與狗不得入內(nèi)’的牌子。父親到上海讀書(shū)后有一次和同學(xué)在外灘的草坪上漫步，竟被一個(gè)看管給轟出來(lái)。父親氣憤地問(wèn)：‘我們?yōu)槭裁床荒茉谶@上面走走？’那個(gè)看守竟說(shuō)：‘中國(guó)有一天強(qiáng)大了，你們就可以在這上面走了。’這對(duì)熱血方剛的父親雖是一個(gè)極大的侮辱，但‘只要中國(guó)強(qiáng)大了，就可以在上面走了’卻是銘心刻骨。軍閥連年混戰(zhàn)，百姓民不聊生，國(guó)民黨對(duì)外卑躬屈膝、喪權(quán)辱國(guó)；對(duì)內(nèi)卻橫征暴斂、欺詐掠奪。五千年文明古國(guó)幾近葬送在這批豺狼腐蠹之手中。怎能忍看而無(wú)為？年輕時(shí)的父親，想的就是如何用自己一生的努力能使中國(guó)強(qiáng)大，能讓自己的人民在自己的國(guó)土上隨意行走，再也不受外國(guó)人的凌辱。‘求變’已是父親這一代有志之士的座右銘。為此，父親選擇了科學(xué)救國(guó)之路。”
20世紀(jì)初，美國(guó)依利諾大學(xué)校長(zhǎng)詹姆斯在給總統(tǒng)的《備忘錄》中曾說(shuō)：“中國(guó)正面臨一次革命……哪一個(gè)國(guó)家能夠做到教育這一代青年中國(guó)人，哪一個(gè)國(guó)家就能由于這方面所支付的努力，而在精神和商業(yè)的影響上取回最大的收獲。如果美國(guó)30年前已經(jīng)做到把中國(guó)留學(xué)生潮流引向這個(gè)國(guó)家來(lái)，并使這潮流擴(kuò)大，那么，我們現(xiàn)在就一定用最圓滿(mǎn)最巧妙的方式控制中國(guó)的發(fā)展，使用從知識(shí)與精神上支配中國(guó)領(lǐng)袖的方式。”可見(jiàn)，美國(guó)同意用部分庚子賠款辦學(xué)，只是想通過(guò)為中國(guó)培養(yǎng)人才的辦法來(lái)進(jìn)一步控制中國(guó)。但很多清華學(xué)生得知自己是拿庚子賠款學(xué)習(xí)，更加發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦攻讀，以便出國(guó)深造，學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。周老便是其中之一。
1924年，畢業(yè)于清華學(xué)校的周老赴美學(xué)習(xí)，先入芝加哥大學(xué)，后至加州理工學(xué)院，1928年以理論物理獲得博士學(xué)位，并獲得加州理工學(xué)院的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。1929年，胸懷愛(ài)國(guó)之心的周老毅然回國(guó)，擔(dān)任清華大學(xué)物理系教授，年僅27歲。
1943年，周老又赴美國(guó)加州理工學(xué)院繼續(xù)研究湍流。1945年在美國(guó)《應(yīng)用數(shù)學(xué)季刊》發(fā)表《關(guān)于速度關(guān)聯(lián)和湍流脈動(dòng)方程的解》一文，這在湍流理論上是被國(guó)際同行公認(rèn)的卓越學(xué)術(shù)成就。這也使周老有機(jī)會(huì)以科學(xué)為武器參與反法西斯斗爭(zhēng)，美國(guó)政府邀請(qǐng)他參加美國(guó)國(guó)防委員會(huì)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局的科研工作，主要從事魚(yú)雷空投入水項(xiàng)目研究。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局解散，不久又成立海軍軍工試驗(yàn)站，繼續(xù)從事軍工研究。美方邀請(qǐng)周老參加，年薪高達(dá)6000多美元，但要求必須加入美國(guó)籍，被周老婉言謝絕。因?yàn)樗紤]當(dāng)時(shí)赴美參加反戰(zhàn)科研工作，是為了共同打敗日本，間接報(bào)效祖國(guó)；現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)已結(jié)束，應(yīng)盡快歸國(guó)工作，直接報(bào)效祖國(guó)。其實(shí)這次他一到美國(guó)，美國(guó)移民局就邀請(qǐng)他全家加入美國(guó)籍，他對(duì)此一笑置之。就這樣，周老毫不留戀美國(guó)的豐厚物質(zhì)待遇和良好工作條件，抱著報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定之心，帶領(lǐng)全家于1947年4月又回到清華大學(xué)工作。那時(shí)清華大學(xué)教授的年薪僅相當(dāng)于300美元，還不到在美國(guó)年薪6000多美元的二十分之一。
此外，當(dāng)別人詢(xún)問(wèn)周老為什么會(huì)從相對(duì)論研究轉(zhuǎn)向流體力學(xué)方面研究時(shí)，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我認(rèn)為相對(duì)論不能直接為反戰(zhàn)服務(wù)。作為一個(gè)科學(xué)家，大敵當(dāng)前，必須以科學(xué)挽救祖國(guó)，所以我選擇了流體力學(xué)。”有人認(rèn)為，在周老等科學(xué)家身上有許多東西，不是一句“愛(ài)國(guó)主義”就能道盡的，更多的是屬于知識(shí)分子的操守：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”
二、從周培源看民主
丁石孫先生說(shuō)：“周老的民主作風(fēng)很為了解熟悉他的人稱(chēng)道，他不管與什么人討論問(wèn)題，都能以平等的態(tài)度，從不以權(quán)威自居，以勢(shì)壓人。周老的民主作風(fēng)反映了他對(duì)人際關(guān)系的樸實(shí)看法。” 據(jù)梁從誡先生在《記學(xué)術(shù)勤奮生活淡泊的周培源》 一文中回憶：“在我所熟悉的許多老一輩著名教授學(xué)者中,包括我自己的父母在內(nèi),像周老這樣,辦事能力這么強(qiáng)而又這么隨和,生活上興趣這么廣而自奉又如此淡泊的,他幾乎是僅有的一位。”“周老的平易表現(xiàn)在他生活的幾乎所有方面。在家里,他對(duì)待晚輩非常平等, 從不訓(xùn)人,更少有疾顏厲色。一些學(xué)生、同事來(lái)訪(fǎng)即使有他所不贊成的言行,也總是用商量的口氣進(jìn)行說(shuō)服,沒(méi)有提高過(guò)嗓門(mén)。其實(shí), 有許多事他并非真的不動(dòng)感情,但他從不感情用事。常常地他參加某個(gè)會(huì)議, 或與某負(fù)責(zé)人談工作回來(lái)后,會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地沉默不語(yǔ),顯然心情沉重。但作為晚輩,我們卻極少聽(tīng)到他發(fā)牢騷、背后埋怨別人。在我所認(rèn)識(shí)的老一輩學(xué)者中,他在這方面是特別嚴(yán)于自律的。”
周老家庭和睦，非常民主。林家翹先生說(shuō)：“周先生說(shuō)過(guò)他家中是非常‘民主’的，我們看到的也確是如此。有時(shí)他自己的意見(jiàn)與家中人不同時(shí)，就要笑著說(shuō)‘陰盛陽(yáng)衰’。所有事情都是大家討論的。記得如玲有一次親眼看見(jiàn)許多特異功能的實(shí)驗(yàn)，但是周先生卻不相信，于是二人便辯論不休。” 據(jù)《西南聯(lián)大的愛(ài)情往事》 記載：周如蘋(píng)這個(gè)最小的姑娘和爸爸最親，十四五歲的時(shí)候，還喜歡像小朋友一樣，以百米沖刺的速度飛奔過(guò)來(lái)，跳到爸爸背上。他不似中國(guó)傳統(tǒng)父親那樣正襟危坐，姑娘們都被他寵得“沒(méi)大沒(méi)小”，如蘋(píng)總是“笑話(huà)”他，說(shuō)他“一天到晚愛(ài)來(lái)愛(ài)去”。他不僅不以為忤，還點(diǎn)頭稱(chēng)是，別出心裁地編了一首順口溜：“老大我最疼，老二我最?lèi)?ài)，老三我最寵，老四我喜歡。”并把這順口溜天天掛在嘴邊。周家居住在燕南園56號(hào)，庭院中遍植櫻花。櫻花樹(shù)均由周老打理，他極愛(ài)花，還常常戲稱(chēng)家中有“五朵金花”，其中四朵是女兒們，另一朵是王蒂澂。每年春天，他們都要結(jié)伴出門(mén)踏青，他一路攙著她的手，生怕她磕著碰著。他對(duì)她好到連女兒們也“嫉妒”了。每次一起郊游，拎著大包小包的女兒總在后面無(wú)奈地喊：“對(duì)不起！麻煩你們兩位分開(kāi)一會(huì)兒，幫我們照看一下東西。”王蒂澂習(xí)慣遲起，每天早晨，他都會(huì)在她睜開(kāi)眼的時(shí)候，對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)你。”直到有一天她突然生了一場(chǎng)大病，再也站不起來(lái)了?？墒?，他還是和從前一樣，每天一大早跑到她床前，問(wèn)她：“你今天感覺(jué)怎么樣？腰還疼不疼？別怕困難，多活動(dòng)……我愛(ài)你，六十多年我只愛(ài)過(guò)你一個(gè)人。你對(duì)我最好，我只愛(ài)你！”那一年，她已經(jīng)八十歲了，他也已年逾九十，他們都老了。他五十歲上下右耳便失聰了，從那時(shí)起，說(shuō)話(huà)就不由自主地“大聲嚷嚷”。他自己聽(tīng)不見(jiàn)也生恐別人聽(tīng)不見(jiàn)。每天早晨，他對(duì)她的“表白”也嚷嚷得眾人皆知。長(zhǎng)大了的女兒，聽(tīng)到老父親的綿綿情話(huà)都忍俊不禁。她不好意思，嗔道：“你好煩啊。”他笑，他的笑容還是那樣澄澈明凈。她突然想起，曾經(jīng)他也是這么笑著看她，在昆明的“華龍”馬上，在香山療養(yǎng)院高高的窗臺(tái)上，在師姐劉孝錦家的宴會(huì)上。他看著她，笑得如同小孩子；她望著他的笑臉，無(wú)聲地哭了。
周老與鄰居關(guān)系融洽，氣氛歡樂(lè)。據(jù)《泱泱大師，錚錚風(fēng)骨》 一文記載，1956年春節(jié)，北京大學(xué)燕南園周老家成了一個(gè)歡樂(lè)的中心。孩子們歡快地放完開(kāi)門(mén)炮，紛紛前來(lái)向軍屬“周大爹”、“王老師”拜年。王老師會(huì)講有趣的話(huà)，逗得孩子們嘎嘎直樂(lè)，完了，還給孩子們每人抓一把糖果點(diǎn)心。周大爹眉宇間滿(mǎn)是歡笑，會(huì)和孩子們?cè)谠鹤永锉荣悊巫愣灼穑钡秸静黄饋?lái)。一旦摔倒在地上，便開(kāi)懷大笑。
周老極其關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助學(xué)生和助手。例如，他的學(xué)生于光遠(yuǎn)參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，無(wú)法繼續(xù)下大功夫撰寫(xiě)畢業(yè)論文《坐標(biāo)系在引力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》，他很關(guān)心和同情于光遠(yuǎn)，盡力指導(dǎo)和幫助他完成畢業(yè)論文。于光遠(yuǎn)幾十年來(lái)一直懷有對(duì)不起恩師精心指導(dǎo)的歉意。1970年初春，周老為了給一位助手打招呼，要他不要參加“四人幫”的瞎批判，一大早就親自到北京大學(xué)招待所給這位助手送行，并一直把他送到332路公共汽車(chē)站。后來(lái)，這位助手被扣上多頂政治帽子，處境十分孤立。周老得知后，讓人捎話(huà)給他：“不要悲觀(guān)嘛！今后說(shuō)話(huà)注意一點(diǎn)就行了，歡迎繼續(xù)到我家來(lái)做客。”感動(dòng)得這位在幾十次批斗會(huì)上沒(méi)掉過(guò)一滴眼淚的男子漢，就像一個(gè)受了委屈的孩子，一旦得到了親人的關(guān)懷和理解，忍不住嚎啕大哭。黃永念先生說(shuō)：“周老是我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人之一……我是周老家中的?？?。每次去的時(shí)候，周老總要親自為我們倒茶和沖咖啡，幾十年來(lái)都是如此。當(dāng)我們端起茶杯，看著他老人家滿(mǎn)頭銀發(fā)，心里總是熱乎乎的。有時(shí)，由于討論問(wèn)題時(shí)間很長(zhǎng)，耽誤了食堂用餐的時(shí)間，周老總是熱情地留我在他家用餐。時(shí)間久了，我就越來(lái)越感到周老一家的親切與溫暖。” 丁浩剛先生說(shuō)：1985年“我們一家3口住在集體宿舍3樓一間10平方米的小屋里。一天晚上8點(diǎn)多鐘，周先生由他的警衛(wèi)攙扶著站到了我的門(mén)前，我和愛(ài)人都激動(dòng)不已，忙把他請(qǐng)到屋里，我坐在床上，周先生坐在屋里僅有的一把椅子上，他的警衛(wèi)則站在旁邊。周老關(guān)切地問(wèn)我們的生活情況，問(wèn)我愛(ài)人工作的安排，后來(lái)又拿出了一篇文獻(xiàn)跟我討論了一會(huì)兒才離去。我送他下樓，看到樓門(mén)前停放著小車(chē)，周師母已經(jīng)在車(chē)?yán)锏攘?0多分鐘。” 王淦昌先生說(shuō)：“當(dāng)周老幾次因病住院，為探討學(xué)術(shù)、修改論文，多少次把學(xué)生召至病榻前，逐點(diǎn)討論、逐句修改。甚至為使學(xué)生到國(guó)際會(huì)議上去嶄露頭角、為國(guó)爭(zhēng)光，曾提出：‘你去宣讀這論文，我為你出出國(guó)旅費(fèi)！’這般視學(xué)生為親生，舔犢之情，不知有誰(shuí)能聞之而不動(dòng)容！”
周老對(duì)向他求教、求助的所有后輩都樂(lè)于指點(diǎn)幫助。多年來(lái)經(jīng)周老親筆引薦出國(guó)留學(xué)深造和登上國(guó)際科技舞臺(tái)的，確實(shí)數(shù)不勝數(shù)。他住在北大燕南園56號(hào)達(dá)30年之久，據(jù)說(shuō)家門(mén)對(duì)所有客人都是敞開(kāi)的，無(wú)論是誰(shuí)都可隨時(shí)推門(mén)而進(jìn)，也都會(huì)受到很好的接待。周老待人民主，生活樸素，有位女士突然去他家拜訪(fǎng)，看見(jiàn)他穿著一件帶破洞的背心，他趕緊致歉：不好意思，不知有女士來(lái)訪(fǎng)。周老致歉不是因?yàn)楸承膸贫矗且驗(yàn)椴粦?yīng)在女士面前只穿背心。
周老身上的民主還體現(xiàn)在具有強(qiáng)烈的民主意識(shí)，敢于向上級(jí)如實(shí)反映問(wèn)題，也敢于在會(huì)議上力陳真知卓見(jiàn)。例如，1954年9月，北京市高校黨委辦公室派人到北京大學(xué)調(diào)研，周老反映問(wèn)題直言不諱：“科學(xué)工作者如何發(fā)揮作用問(wèn)題，至今未很好解決，幾年來(lái)科學(xué)工作者雖然起了很大的作用，但是覺(jué)得發(fā)揮力量不夠，英雄無(wú)用武之地，懷才不遇，心里總是很不開(kāi)朗。這種感覺(jué)很普遍，覺(jué)得黨沒(méi)有把我們的才能肯定下來(lái)。”當(dāng)時(shí)主管北京市委日常工作的常務(wù)書(shū)記劉仁讀到此處時(shí)，特意用鋼筆在文件原件上畫(huà)了長(zhǎng)段的粗線(xiàn)，在“黨沒(méi)有把我們的才能肯定下來(lái)”下又多畫(huà)了一道粗線(xiàn)。周老常對(duì)女兒們說(shuō), 當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不懂科學(xué)的時(shí)候, 科學(xué)家一定要說(shuō)真話(huà)，否則豈不是要把領(lǐng)導(dǎo)引入歧途? 人云亦云的人有失科學(xué)家本性。
1962年2月，周老在北京大學(xué)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制問(wèn)題的會(huì)議上也是直言不諱：“知識(shí)分子管行政就要有三權(quán)：人權(quán)、財(cái)政權(quán)、發(fā)言權(quán)，過(guò)去都剝奪了。”“人權(quán)方面，一九五八年以來(lái)相當(dāng)混亂。配備教研室副主任，常常不和正主任商量。”他接著列舉了兩個(gè)實(shí)例：“如高崇壽當(dāng)理化物理教研室副主任，校委會(huì)通過(guò)了，理論物理教研室主任王竹溪還不知道。我那教研室配了兩個(gè)副主任，我在校委會(huì)討論時(shí)看了名單才知道，其中一個(gè)我就認(rèn)為很不合適。”周老談到發(fā)言權(quán)時(shí)說(shuō)：“發(fā)言權(quán)方面問(wèn)題大，很多人不發(fā)言。”“任命幾位副校長(zhǎng)后，大家發(fā)言可能積極一些，但要知識(shí)分子暢所欲言，還需要做許多工作。”周老談到大批判時(shí)說(shuō)：“如對(duì)量子力學(xué)的批判就很有問(wèn)題，運(yùn)用了一些哲學(xué)概念，并沒(méi)有能把科學(xué)問(wèn)題講清楚。對(duì)熱力學(xué)的批判傷了王竹溪，當(dāng)時(shí)也搞到我教的流體力學(xué)，有同學(xué)找我，硬說(shuō)有的理論與實(shí)踐不符，是唯心的。這個(gè)運(yùn)動(dòng)有些地方，做得太急躁簡(jiǎn)單，甚至粗暴。例如要唐有祺在課堂檢討十五分鐘。傷了一些人，不可能一下子都解決，需要通過(guò)一些具體工作慢慢解決。”有人評(píng)論說(shuō)，當(dāng)時(shí)面對(duì)這種粗暴的運(yùn)動(dòng)方式，周老實(shí)際上無(wú)可奈何，只能眼睜睜地看著它裂變、瘋長(zhǎng)而至爛熟。
三、從周培源看科學(xué)
周老在總結(jié)自己做人做工作時(shí)說(shuō)：“我是做科學(xué)工作和教育工作的，自然一開(kāi)口也離不開(kāi)科學(xué)問(wèn)題和教育問(wèn)題。我做科學(xué)工作、做教育工作和‘做人’的‘秘訣’，也就是我數(shù)十年所信奉的格言‘獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙’。”“鍥而不舍就是像錐子一樣，數(shù)十年緊緊地錐住它，就是鋼板也會(huì)錐出個(gè)孔來(lái)。如果一個(gè)人有這樣的精神和毅力，總是可以做好幾件事情的。”
周老教了一輩子書(shū)，有些課程內(nèi)容已熟得可以“倒背”出來(lái)，但每次講課他都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出新的講課提綱。一位幾十年前聽(tīng)過(guò)周老課的院士說(shuō)：周老非常注意啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，“第一次聽(tīng)周老講理論力學(xué)課時(shí)，他向我們提出了一個(gè)我們從未思考過(guò)的問(wèn)題：牛頓的三大定律可不可以歸結(jié)為兩大定律？這一下把我們都難住了。然后，他一步步向我們解釋牛頓力學(xué)并不是孤立的沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的三大定律，一切物理理論都有它的內(nèi)在邏輯。正是這第一課激發(fā)起我對(duì)理論物理學(xué)的濃厚興趣。”
據(jù)周老的學(xué)生回憶，每當(dāng)周老拿到學(xué)生的學(xué)位論文后，不僅逐段逐句斟酌，反復(fù)修改，而且親手推導(dǎo)驗(yàn)證有關(guān)公式，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖注、目錄和頁(yè)碼都仔細(xì)校核。他青年時(shí)期和耄耋之年的研究生都說(shuō)，“在我們撰寫(xiě)的博士論文及發(fā)表的有關(guān)論文中，浸透著周老的心血。每一篇論文的完成及其英文表達(dá)，無(wú)不經(jīng)周老數(shù)次悉心修改。”1987年，剛畢業(yè)的博士李永貴提交一次學(xué)術(shù)會(huì)議的論文英文摘要，經(jīng)周老審閱后，“密密麻麻改了幾十處，除了新添的內(nèi)容外，所有的語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都不放過(guò)，并讓我按修改后的稿重新打印好再送他看。如此折騰幾次，他才放行。當(dāng)我將這整頁(yè)密密麻麻改過(guò)的原稿拿回宿舍讓其他同學(xué)看后，他們無(wú)不感慨地說(shuō)：‘周老這么大年紀(jì)了還這樣認(rèn)真，實(shí)在難得呀！’后來(lái)我才知道周老對(duì)其他研究生的稿件也都是如此認(rèn)真修改，從不隨便放過(guò)。”
據(jù)武際可先生回憶，周老曾讓哲學(xué)系的一位老師和他幫助寫(xiě)篇文章，在周老托《人民日?qǐng)?bào)》打印200份寄出征求意見(jiàn)時(shí)，“發(fā)現(xiàn)在作者署名處，把我的名字脫漏了。我告訴他說(shuō)，這篇文章我做的事很少，幫老師做點(diǎn)事也是應(yīng)該的，就不要署我的名字了。豈知他卻不以為然，以80多歲的人，硬是將200份逐份用筆添上我的名字。這件事雖小，卻使我明白了一個(gè)大道理。一個(gè)為人正直的人，是特別尊重別人的勞動(dòng)的。把掠人之美看作是和偷盜一樣的可恥。”
據(jù)章道義先生《周培源：中國(guó)科教界一顆明亮的星》 一文記述：“直到他已進(jìn)入耄耋之年，在很多人看來(lái)早已功成名就，本可頤養(yǎng)天年之時(shí)，他還在孜孜不倦地抓緊一切可以利用的零散時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)研究。平時(shí)無(wú)論工作多忙，只要一回家，不是坐在書(shū)桌旁打字，就是專(zhuān)心致志地推演公式。他說(shuō)，自己不動(dòng)手演算，怎么能體驗(yàn)到問(wèn)題的癥結(jié)所在，又怎么能指導(dǎo)好學(xué)生呢？1980年，他在麻省理工學(xué)院當(dāng)訪(fǎng)問(wèn)教授，房間的空調(diào)機(jī)壞了，人坐在屋里都直冒汗。他穿了一件背心，坐在書(shū)桌前一動(dòng)不動(dòng)地演算著，一坐就是幾個(gè)鐘頭。幾天后，他把算稿拿給他的同在美國(guó)的三女兒核對(duì)。五六頁(yè)的算稿，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了各種公式、符號(hào)，加起來(lái)少說(shuō)也有近萬(wàn)個(gè)符號(hào)。他女兒核對(duì)下來(lái)，只發(fā)現(xiàn)有一個(gè)張量的下標(biāo)，在謄寫(xiě)時(shí)抄錯(cuò)了，頃刻被感動(dòng)得熱淚盈眶。‘要知道，那時(shí)他已是年近八旬的老人了。’”周老多次在學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō)：“一個(gè)新理論提出來(lái)，第一，要看它能不能說(shuō)明舊理論已說(shuō)明的物理現(xiàn)象；第二，要看它能不能說(shuō)明舊理論所不能說(shuō)明的物理現(xiàn)象；第三，要看它能否預(yù)見(jiàn)到新的尚未被觀(guān)測(cè)到的物理現(xiàn)象，并為新的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。這三者都很重要，不可偏廢。”
“四人幫”推行實(shí)用主義，輕視基礎(chǔ)理論研究。有人認(rèn)為這使中國(guó)科學(xué)界與教育界處在一片迷茫之中。中國(guó)自五四之后覺(jué)醒的科學(xué)與民主意識(shí)，面臨著一次空前的危機(jī)。中國(guó)向何處去?是向愚昧與專(zhuān)制倒退，還是向科學(xué)與民主前進(jìn)?深厚的學(xué)養(yǎng)與強(qiáng)烈的科學(xué)信念，又一次使周老按捺不住心頭郁憤，破門(mén)而出，高舉加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究的科學(xué)大旗，頂著兇猛的潮流成為當(dāng)時(shí)眾望所歸的科學(xué)界的中流砥柱。1972年10月6日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表周老《對(duì)綜合大學(xué)理科教育革命的一些看法》一文，猶如驚蟄春訊，在國(guó)內(nèi)科學(xué)界、知識(shí)界引起了強(qiáng)烈反響。在極左思潮橫行、形而上學(xué)猖獗的“文革”時(shí)代，人們已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到這樣的至理名言了。人們也欽佩周老敢于反潮流的大無(wú)畏的勇氣，能夠?yàn)槿嗣?、為科學(xué)仗義執(zhí)言。許多人評(píng)論，此文是戰(zhàn)斗檄文，有理有論，有膽有識(shí)，是對(duì)“文革”中泛濫一時(shí)的急功近利的實(shí)用主義的批判，是對(duì)反科學(xué)的無(wú)知妄說(shuō)的一聲棒喝，強(qiáng)烈地刺痛了那些極“左”的經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義分子，從科學(xué)的來(lái)源與發(fā)展的規(guī)律上，否定了他們的淺薄與虛妄。文章以科學(xué)大師的權(quán)威，正氣凜然的錚臣的風(fēng)骨，使中國(guó)科教界科學(xué)民主精神激揚(yáng)，人們的心緒為之抖擻。“四人幫”找人寫(xiě)文章逐字逐句批判周老此文。 但當(dāng)時(shí)年逾古稀的周老在黑風(fēng)惡浪面前沒(méi)有屈服，沒(méi)有被壓垮。白發(fā)清亮，鐵骨錚錚。楊振寧先生贊嘆道：“大家對(duì)周先生很佩服，因?yàn)樗慌聣骸?rdquo;
1981年4月2日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表發(fā)表周老《訪(fǎng)美有感——關(guān)于高等教育改革的幾個(gè)問(wèn)題》一文，這是他長(zhǎng)時(shí)間訪(fǎng)美的體會(huì)，也是他長(zhǎng)期從事高等教育工作的思考。周老深知，一些言語(yǔ)會(huì)使一些人不快，但為了國(guó)家的教育事業(yè)，他不能不說(shuō)。此文提出，在高等學(xué)校里，“‘左’的危害由來(lái)已久”，自1957年反右派擴(kuò)大化以來(lái)即有多次失誤。“冰凍三尺，非一日之寒；欲解三尺之冰，也非一朝一夕所能完成。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，高等教育必須改革。改革高等教育，不妨從選拔人才(教師隊(duì)伍)，培養(yǎng)人才(學(xué)生教育)，活躍學(xué)術(shù)，加強(qiáng)思想政治教育，改善和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)幾方面著手?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分清路線(xiàn)是非，團(tuán)結(jié)多數(shù)，進(jìn)行堅(jiān)決而又穩(wěn)妥的改革。”有人評(píng)論：“一個(gè)年近八旬的老教育家，在行將告退教育崗位之前，把他的肺腑之言，都吐露在這一篇文章之中。千里之志，老而彌堅(jiān)，深情中寓有鋒芒，為了中國(guó)高等教育，他秉筆直言，其中亦包括自我反省與自我否定。反右容易反‘左’難，雖然面臨新時(shí)期，‘左’傾頑癥有時(shí)依然猖獗，反‘左’是需要勇氣和代價(jià)的”，“真理在手，無(wú)私無(wú)畏，這個(gè)倔老頭心里十分鎮(zhèn)定。”
周老以86歲的高齡，于1988年9月率182位政協(xié)委員赴湖北、四川視察三峽工程。之后，他以一腔愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，以一個(gè)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和一個(gè)正直知識(shí)分子的忠誠(chéng)耿直，向中共中央多次直陳己見(jiàn)。周老說(shuō)：“你光給領(lǐng)導(dǎo)同志送一面之詞，讓他如何做正確判斷？幾十年里我們深受其害，今天不能再說(shuō)假話(huà)。”“關(guān)于三峽工程的爭(zhēng)論，實(shí)質(zhì)上是要不要科學(xué)，要不要民主，要不要決策民主化的問(wèn)題。”“為了解決這個(gè)宏觀(guān)決策問(wèn)題，除要研究水利水電工程中的重大技術(shù)問(wèn)題外，更重要的是要研究宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境、生態(tài)變化、系統(tǒng)工程等問(wèn)題。在決策過(guò)程中，需要認(rèn)真貫徹民主化和科學(xué)化的方針，只有貫徹真正的廣泛的民主，才能取得符合科學(xué)化要求的結(jié)論。”周老在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)文指出：“主管部門(mén)尤其不能主觀(guān)地追求興建一座超世界水平巨型工程而流芳百世，否則會(huì)欲速不達(dá)，適得其反。再說(shuō)一句，如果不經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的反復(fù)論證，沒(méi)有充分的科學(xué)依據(jù)，就倉(cāng)促上馬，勢(shì)必后患無(wú)窮，遺臭萬(wàn)年。”蔡樹(shù)棠先生說(shuō)：“周先生有著科學(xué)家應(yīng)該有的堅(jiān)持真理的優(yōu)良品德。出于科學(xué)家的良心，不論在多么危險(xiǎn)的境地，他都能堅(jiān)持真理。”“他具有哥白尼、伽利略的遺風(fēng)。不像有些所謂科學(xué)家為了名，為了利，為了烏紗帽，為了個(gè)人安危，言不由衷隨聲附和一些荒謬言論，為一些無(wú)恥政客助威。”
有人認(rèn)為，周老的思想、性格與愛(ài)因斯坦有一種心心相印的契合。其中既有繼承的濡染與影響, 也有一種同聲相應(yīng)、同氣相求的氣質(zhì)感應(yīng)。 1936～1937年，周老到美國(guó)普林斯頓高級(jí)研究院，參加由愛(ài)因斯坦主持的廣義相對(duì)論高級(jí)研討班，成為中國(guó)唯一在愛(ài)因斯坦身邊長(zhǎng)期從事相對(duì)論研究工作的學(xué)者。在研討班活躍的學(xué)術(shù)氣氛中，在與愛(ài)因斯坦面對(duì)面地討論的啟發(fā)下，周老在普林斯頓完成了關(guān)于場(chǎng)方程靜態(tài)解的研究并寫(xiě)成論文在《美國(guó)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表。周老非常敬佩不畏權(quán)勢(shì)和強(qiáng)暴、為真理奮不顧身的愛(ài)因斯坦。據(jù)奚學(xué)瑤先生《科學(xué)與民主的時(shí)代跫音》 一文，無(wú)論是從感性還是理性,是科學(xué)還是人品,像周老如此深刻地認(rèn)知和理解愛(ài)因斯坦,在中國(guó)恐怕還找不出第二個(gè)人。愛(ài)因斯坦不僅是一位偉大的科學(xué)家和一位富有哲學(xué)探索精神的杰出的思想家,同時(shí)還是一個(gè)正直的、有高度責(zé)任感的世界主義者。凡是他所經(jīng)歷的重大政治事件, 他都要公開(kāi)地表明自己的態(tài)度；凡是他所了解到的社會(huì)黑暗和政治迫害, 他都要公開(kāi)譴責(zé)。愛(ài)因斯坦在一封信中寫(xiě)道：“在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我對(duì)社會(huì)上那些我認(rèn)為是非常惡劣的和不幸的情況公開(kāi)發(fā)表了意見(jiàn)，對(duì)它們保持沉默，就會(huì)使我覺(jué)得是在犯同謀罪。”無(wú)論是20世紀(jì)20年代、30年代同德國(guó)納粹的斗爭(zhēng),還是50 年代同美國(guó)麥卡錫份子的斗爭(zhēng), 都鮮明地體現(xiàn)了這種昂然獨(dú)立的政治人格。在希特勒和納粹迫害猶太人時(shí)，愛(ài)因斯坦是德國(guó)為數(shù)不多的敢于公開(kāi)譴責(zé)希特勒的人。而在日本侵略中國(guó)時(shí)，愛(ài)因斯坦也公開(kāi)譴責(zé)日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的入侵和種種暴行。愛(ài)因斯坦還精辟地指出:“政治是暫時(shí)的，方程是永恒的。”“誰(shuí)要是把自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)領(lǐng)域里的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆滅。”“要是沒(méi)有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。”“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”“用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對(duì)美和道德上的善有鮮明的辨別力。否則，他——連同他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)——就更像一只受過(guò)很好訓(xùn)練的狗，而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人。”“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德方面, 也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常認(rèn)為的那樣。”
1970年4月，陳伯達(dá)找周老批判愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。周老以科學(xué)精神捍衛(wèi)科學(xué)，旗幟鮮明地表態(tài)：“狹義相對(duì)論已被事實(shí)證明，批不倒。廣義相對(duì)論有爭(zhēng)議，可以討論。”“討論，也是物理學(xué)家的事。”直接把陳伯達(dá)頂了回去。有人認(rèn)為，周老完全是憑著科學(xué)家的良心,說(shuō)的是自己的真心話(huà)。他是“高舉科學(xué)的骨頭前進(jìn)”的科學(xué)家,不是察言觀(guān)色的“氣象學(xué)家”。他的政治氣象學(xué)學(xué)得極差。當(dāng)時(shí)在權(quán)勢(shì)顯赫的陳伯達(dá)面前,犯顏直言,輕則遭冷遇,重則甚至?xí)＜吧砑倚悦Ｖ芾喜粫?huì)不懂得, 陳伯達(dá)來(lái)北大,目的就是要抬出他這塊所謂“愛(ài)因斯坦學(xué)生”的金字招牌,去號(hào)令天下,發(fā)動(dòng)群眾批判愛(ài)因斯坦。如今“敬酒不吃吃罰酒”,又將如何? 周老不會(huì)忘記,1967年陳伯達(dá)來(lái)北大,曾親口提議讓周老當(dāng)北大校長(zhǎng), 今天批判愛(ài)因斯坦,不正是立功的機(jī)會(huì)、晉升的階梯? 倘換一個(gè)看風(fēng)使舵之徒,恐怕早就順竿而上、順風(fēng)扯旗了! 有人指出，在人生的又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，周老顯示了自己的剛正。在政治湍流中，淹沒(méi)的是野心家陳伯達(dá)，矗立的是科學(xué)家周老。
除愛(ài)因斯坦外，與周老和愛(ài)因斯坦關(guān)系都很密切的楊振寧先生也值得提及：1972年7月,楊振寧先生參觀(guān)北京大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院物理研究所后, 直言他們的基礎(chǔ)理論研究落后，認(rèn)為不重視基礎(chǔ)理論研究是“目光短淺”。后來(lái)周總理說(shuō):“楊振寧講話(huà)實(shí)在, 毛主席看了他的講話(huà)后, 稱(chēng)贊他。”從楊振寧先生曾批評(píng)不重視基礎(chǔ)理論研究是“目光短淺”的角度，同時(shí)他又是紐約州立大學(xué)石溪分校愛(ài)因斯坦講座教授，似乎不應(yīng)不重視擅長(zhǎng)基礎(chǔ)理論研究的愛(ài)因斯坦。但2006年3月,楊振寧先生在廣州作《怎樣評(píng)價(jià)中國(guó)高等教育》的學(xué)術(shù)報(bào)告，認(rèn)為創(chuàng)新可以分為愛(ài)因斯坦、杜甫、比爾•蓋茨、任天堂四種類(lèi)型，并“目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)”地提出，以中國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，最需要的是任天堂和蓋茨這種會(huì)賺錢(qián)的人才，拿一二個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)沒(méi)有什么大用處。他1972年被毛主席稱(chēng)贊的“講話(huà)實(shí)在”好像也演變?yōu)?ldquo;講話(huà)不太實(shí)在”，他在2005年所說(shuō)“中國(guó)大學(xué)辦得很成功”的基礎(chǔ)上，在廣州又說(shuō)“中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)的大學(xué)生對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)無(wú)與倫比”，“現(xiàn)行的教育體系應(yīng)該是最有效的”，“不要急于施行高等教育改革 ”。有人評(píng)論楊振寧先生這些觀(guān)點(diǎn)有失諾貝爾獎(jiǎng)得主的風(fēng)采，也有違周老關(guān)于“高等教育必須改革”的呼吁。邱成桐先生很不贊同楊振寧先生的觀(guān)點(diǎn)，呼吁“如果中國(guó)高校的不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣再不整治，中國(guó)科技的發(fā)展將至少退后20年”。
如果說(shuō)周老和愛(ài)因斯坦都是始終正直求真、“講話(huà)實(shí)在”，楊振寧先生是先“講話(huà)實(shí)在”，后“講話(huà)不太實(shí)在”的話(huà)，那么與周老同為美國(guó)加州理工學(xué)院博士，又同為中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)的錢(qián)學(xué)森先生則是先“講話(huà)不太實(shí)在”，后“講話(huà)實(shí)在”：1958年4月29日，錢(qián)學(xué)森先生在《人民日?qǐng)?bào)》第七版頭條發(fā)表《發(fā)揮集體智慧是唯一好辦法》一文，提出“可以在一畝面積上年產(chǎn)約八千市斤的淀粉”。1958年6月16日，錢(qián)學(xué)森先生又在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《糧食畝產(chǎn)會(huì)有多少》一文，在有條件假設(shè)的基礎(chǔ)上，提出“稻麥每年的畝產(chǎn)量就不僅僅是現(xiàn)在的2000多斤或3000多斤，而是2000斤的20多倍！”2005年7月，錢(qián)學(xué)森先生在醫(yī)院對(duì)看望他的溫家寶總理說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。”其中“沒(méi)有一所大學(xué)”和“老是‘冒’不出杰出人才”的措辭是極其嚴(yán)厲的，很好地體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森先生當(dāng)時(shí)的正直求真、“講話(huà)實(shí)在”，也在一定程度上解釋了為什么中國(guó)科學(xué)與諾貝爾獎(jiǎng)無(wú)緣。
如上所述，周老、愛(ài)因斯坦、楊振寧、邱成桐、錢(qián)學(xué)森等不同的科學(xué)家身上體現(xiàn)著不同形式和內(nèi)涵甚至見(jiàn)仁見(jiàn)智的科學(xué)精神。顯而易見(jiàn)，周老更接近愛(ài)因斯坦，其身上始終都最自然和最本色地體現(xiàn)著真正、純粹而高尚的科學(xué)精神，當(dāng)然還有同樣的愛(ài)國(guó)、民主精神，至此無(wú)疑又回到了本文開(kāi)篇的論點(diǎn)。總之，這就是隨著時(shí)間推移而越來(lái)越受大家真心景仰和由衷愛(ài)戴的周老，這就是學(xué)生祝福“一代宗師學(xué)厚仁厚情厚五洲學(xué)子同賀福如地厚，科學(xué)泰斗言高行高德高華夏晚生共祝壽比山高”的良師，這也就是周老感人事跡對(duì)九三學(xué)社優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值內(nèi)涵的最佳詮釋。
參考資料：
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12.陳徒手《周培源——道不盡的酸辛訴說(shuō) 》，《讀書(shū)》2012年第12期。
13.《誨人不倦的導(dǎo)師》，《宗師巨匠 表率楷?！返?08頁(yè)，學(xué)苑出版社2002年版。
14.《科技日?qǐng)?bào)》 2002年8月28日。
15.傅頤《一篇文章背后的較量》，《百年潮》2002年第12期。
16.《回憶我的老師周培源教授》，《宗師巨匠 表率楷模》第209頁(yè)，學(xué)苑出版社2002年版。
17.奚學(xué)瑤《科學(xué)與民主的時(shí)代跫音》，《甘肅社會(huì)科學(xué)》 2002年第5期。
18.《周培源先生》，《宗師巨匠 表率楷?！返?27頁(yè)，學(xué)苑出版社2002年版。
19.奚學(xué)瑤《科學(xué)與民主的時(shí)代跫音》，《甘肅社會(huì)科學(xué)》 2002年第5期。
20.《甘肅社會(huì)科學(xué)》 2002年第5期。
21.奚學(xué)瑤《科學(xué)與民主的時(shí)代跫音》，《甘肅社會(huì)科學(xué)》 2002年第5期。（岳慶平）
