謝立惠（1907—1997）是九三學社創(chuàng)始人之一、著名教育家、我國雷達早期的研制參與者。因為寫謝傳，我與他的親屬同事故交有了一些接觸。歸納他，大家有一個共同印象：生活樸實無華、性格安靜祥和、學識淵博、工作嚴謹?shù)闹袊鴤鹘y(tǒng)知識分子。細觀一段時間與我接觸頗多的他的兒子云蓀先生，作為大學教授，不假衣飾發(fā)型，討論對《傳》的修改，標點字句精敲細推、窮究具細，實弘秉乃父風格。
謝立惠重視學，認為只有學才以致德、才以經(jīng)世濟人。學有各種方式，其中學校學習則是個人事業(yè)成功不可或缺的途徑。他出生于安徽省無為縣一戶詩書世家，祖父母及父輩都能識字斷文，只是家道中落。他的父親謝季翔以教書為業(yè)，由祖母盧氏婆家接濟，家里才勉以為生。盡管如此，謝家還是非常重視教育。從6歲開蒙繼初中高中，到24歲從國立中央大學畢業(yè)，謝立惠勤奮學習，成績一直出類拔萃。
在謝立惠就讀中央大學期間，作為中學教員的父親已無力負擔7個子女的學費。為了讓弟妹們都能學有所成，作為排行老大的他義無反顧地挑起這副重擔。當時，安徽省教育廳為挽本省教育落后蘇浙的狀況，鼓勵本省學子到省外全國知名大學讀書，以每人每年100元標準設(shè)立了安徽學生獎學金。他以優(yōu)異成績每年無一例外獲得該項獎學金。同時，他到中央大學圖書館謀得一份勤雜工差事，通過關(guān)系再到附近學校兼職做數(shù)學老師，勤勉而為、點滴勠力支撐。在他的支持幫助下，他的妹妹立珩，弟弟立毅、立文先后考入國立中央大學化學系。
上世紀40年代中后期，國統(tǒng)區(qū)物價飛漲、教師生活普遍困頓。謝立惠要負擔兩兒兩女云蓀、坪生、慧瓊、慧瑗學費，還要資助好幾位弟妹的學業(yè)。兩個女兒原本在一所普通學校就讀，學校教育質(zhì)量差，學風也不太好，學生不好好讀書。南開中學是當時陪都重慶教學質(zhì)量最好的學校，但它是私立性質(zhì)，學費較貴。為了女兒們的前途，初二時，謝立惠毅然讓她們轉(zhuǎn)學南開。自己除了在重慶大學講課外，還在國立女子師范學院、西南工業(yè)?？茖W校兼課，每周要上課20小時以上，以此勉力應付家庭經(jīng)濟拮據(jù)狀況。這一付出，為兩個女兒日后成功的人生和事業(yè)打下了扎實基礎(chǔ)。
在女兒讀南開中學時，每天中午謝立惠會請一位年輕工人給她們送飯。得知這位年輕人讀過書，有提高的愿望，謝立惠就推薦他去學校進修。正是有了這個基礎(chǔ)，建國后，他成長為一名國家干部，一直對謝立惠心存感激。
謝立惠有弟立毅、立文、立和，妹立琦、立衍、立玙，堂弟妹立璟、立瑤，同父異母弟立聰、立珣。愛人朱傳芳在家也是老大，有弟道傳，妹傳玲、傳秀，堂弟妹緒傳、傳華。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)時，除立聰、立珣還小，其他或參加工作，或上大學、中學。由于家鄉(xiāng)淪陷，他們先后逃難到重慶，或隨學校遷到重慶，聚集在謝立惠周圍。凡逢寒暑假，只要沒事，他們都會回到這個家，家里經(jīng)常聚十幾、二十多人。
在這個家無嚴格長尊之分，大家和睦相處、無話不談，思想活躍、興趣相投。謝立惠是這個大家庭理所當然的家長。每在夏季，謝立惠晚飯后與大家一起乘涼或散步。這時他會對著天空給大家講天文知識，或講歷史故事，或是提出智力測驗方面的問題、一些物理現(xiàn)象，讓大家認真思考、各抒己見。最后，他再總結(jié)性地為大家講解原理，并擴展提出新的問題，培養(yǎng)大家的興趣和愛好。
謝立惠工作非常勤奮，即使是在家里，他也總是不停地工作學習，不知不覺發(fā)揮著言傳身教、潛移默化的作用。重慶是山城，交通很不方便，夏天非常炎熱。每天授課謝立惠經(jīng)常要步行很長的路?；氐郊?，他的襯衣可以擰出水來。盡管如此，他只是拿起毛巾將前胸后背簡單擦一下，接下來不是看書、看報、看外文科技書刊，就是寫講義、編教輔，或在堆滿無線電元器件的桌上熔斷焊接地忙碌。他愛買電子元件，自己動手組裝小型電子器材，曾組裝一部體積很大的8個電子管的中、短波收音機，收聽效果非常好。在他的影響下，二兒坪生從小就喜歡自己動手組裝收音機。謝立惠從旁點撥，但從不越俎代庖。后來，坪生考上大學，以興趣填報的就是電子專業(yè)。
謝立惠每天早起晚睡，也從不午休，總好象有用不完的精力。他有吃飯時看書讀報的習慣，妻子朱傳芳總是默默坐在他的身邊，隨時給他布菜。有時，弟妹們笑著問他：“大哥，你知道你吃的是什么菜呀？什么味道呀？”他總是憨笑著回答：“好吃！好吃！”
盡管工作忙，謝立惠對子女進行輔導卻從不吝惜時間。二女兒慧瑗在父親的影響下，喜歡數(shù)、理、化，假期經(jīng)常在父親的書架上翻找中學幾何、代數(shù)難題一百例、物理難題解析一類書籍，自己摸索著分析解題，實在解答不了就問父親。謝立惠不直接給出答案，而是引導啟發(fā)，讓她自己思考解決。難題解答了，謝立惠又讓她進一步思考，看還有沒有其他的解題方法。
受無為縣4位老同盟會員中三伯父謝叔騫、二舅父盧仲農(nóng)的影響，謝立惠思想一貫傾向進步。1932年他加入中國共產(chǎn)黨，以老師身份在合肥建立地下聯(lián)絡(luò)點，1934年夏因組織遭到破壞而與黨失去聯(lián)系，直到1958年才重新加入中共。因為共產(chǎn)主義的理想與抱負，早在中央大學時，謝立惠就注意對弟妹政治思想進行引導。特別是在重慶，一大家人聚在一起，謝立惠就會有意識地引導大家評論社會和時局，鼓勵表達自己的想法。據(jù)妻妹朱傳秀回憶：“姐夫特別喜歡看中國共產(chǎn)黨主辦的《新華日報》。在他的影響下我也喜歡看這個報，從此我了解了共產(chǎn)黨，聽到了黨的聲音，看到了光明，受到了鼓舞。這對于一個深受國破家亡之苦的青年學生思想教育意義是多么重大。”
在他的啟導下，立珩在上世紀30年代就參加了中共地下黨。立毅30年代加入共青團，以后作為大副跑上海至臺灣海運航線。上海解放時，公司的船被扣在臺灣。他與另一位同事硬是劃一條小木船，從臺灣回到上海。立和40年代初考入英國皇家海軍學院，1944年參加盟軍諾曼底登陸，是中國少數(shù)幾個參加歐洲反法西斯戰(zhàn)爭的功臣之一。立文中央大學畢業(yè)后留校任助教，后到工廠工作。1947年，他的老師帶他接收臺灣最大的制糖企業(yè)臺南糖廠，任工程師、廠長，再以后任管理全省糖生產(chǎn)的糖業(yè)公司的技術(shù)負責人。1949年大陸解放，因拖著一家大小5、6口人，他無法返回大陸。1986年，他與大哥取得聯(lián)系，曾兩次回大陸探親。堂弟立璟是三伯父謝叔騫之子，一直跟著謝立惠。1945年，他參加革命，1947年6月因參加抗議美軍暴行的斗爭而被捕，后經(jīng)中共地下黨營救出獄。建國后曾任西南師范學院副院長。
謝立惠一生從教56年，可謂桃李滿天下。他曾作為重慶高校教授接受參加重慶談判的毛澤東接見，建國后先后由毛澤東主席、周恩來總理親自簽名任命為西南師范學院院長、成都電訊工程學院院長。因為教師情結(jié)，他也特別鼓勵自己的弟妹和子女從事這一職業(yè)。1955年，云蓀從南開中學畢業(yè)，填報大學志愿，不少同學報考熱門的理工學院或醫(yī)學院。由于他在初中時擔任過少先隊大隊長，在高中時擔任過初中少先隊的輔導員，加之父親母親及多位叔叔阿姨從事教師職業(yè)，對學生工作和教師職業(yè)有一份特殊的感情，立志當一名數(shù)學教師，但填報志愿時仍有些猶豫。謝立惠支持他：“當教師好!當教師光榮！今后國家建設(shè)還需要更多合格的人民教師。”在父親鼓勵下，云蓀以第一志愿如愿考上了師范學院，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師。
謝立惠學以致德、學以經(jīng)世的言傳身教，對這個大家庭產(chǎn)生了非常大的影響。這個家庭有三個明顯的特點：一是參加革命、加入中國共產(chǎn)黨的多。有18人加入中國共產(chǎn)黨，其中有5人是早期的中共地下黨、6人在解放初期加入中國共產(chǎn)黨。云蓀、坪生、慧瓊、慧瑗均在大學期間就加入了中國共產(chǎn)黨；二是學數(shù)學物理的多。有14人學數(shù)理，其中學數(shù)學的4人、學物理的10人；三是從事教師職業(yè)的多。有19人擔任教師工作，其中大學教師13人、中學教師3人、小學教師3人。（郭祥，九三學社中央社史研究中心研究員、社重慶市委宣傳處處長）
