2021年9月28日上午，成華區(qū)政協在成華區(qū)會議中心召開了第七屆委員會第22次常委會議，傳達學習習近平總書記在中央民族工作會議上重要講話精神和近期中央、省、市、區(qū)重要會議精神，研究貫徹落實措施；聽取 2020 年提案辦理情況通報； 圍繞“教育強區(qū)幸福工程” 開展專題協商。會議由區(qū)政協主席周萬生主持，九三學社成華區(qū)委員會副主委楊華、馮延偉和委員覃明分別作為政協常委和專委會副主任參加了本次會議，馮延偉在本次會議作了主題發(fā)言《關于成華中小學校和幼兒園建設的幾點思考》。

馮延偉在發(fā)言中提出“教育是品牌集聚效應非常明顯的行業(yè)，追趕型發(fā)展難免事倍功半，我們應該有適度的超前意識，適當追求跨越式發(fā)展。在新《教育法》出臺和‘五育并舉’‘雙減’政策背景下，只有發(fā)展自身特色，才能廣泛吸引人才，引領未來變革，最終實現超越?！?為了更加適應未來教育對個性化、探究性、沉浸式、線上線下融合學習的要求，為了展現成華的歷史和地域文化特色，讓校園成為公園城市旅游環(huán)境中最亮眼的風景，也為了滿足 “雙碳目標”“開放辦學”等新發(fā)展理念對學校建設的更高要求，他針對校園建筑空間設計提出了六方面對策建議，主要有：

（1）讓學校管理團隊和設計咨詢專家團隊及早介入校園規(guī)劃和設計以及改造階段，將學校辦學理念、歷史文化特色等校園文化信息滲透到校園建筑的每個角落和每個環(huán)節(jié)，讓學校成為公園城市全域旅游場景中的亮眼景點，實現從功能型向文化地標型的轉變。

（2）轉換思路，不再分門別類設計功能單一僵化的普通教室和各種功能教室，而是適當增加普通教室面積，增設智慧教育裝備，設計可變空間、可變家具，使其成為可變教室，甚至還可以打破室內外界限。

（3）學校建筑應該充分體現環(huán)保、低碳理念，充分利用可再生能源，并將相關特色用到對學生的科普教育中，讓學生參與低碳運維實踐，廣泛樹立低碳環(huán)保理念，為如期實現碳中和目標做出貢獻。

（4）廣開思路，不囿于規(guī)劃紅線范圍，與區(qū)域內的更多文化機構和企事業(yè)單位開展廣泛的合作辦學，引進來走出去，更多地利用社會的教學場地資源、智力資源，促進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育更緊密融合。

發(fā)言內容除了“面”的鋪展，還有“點”的深入。他專門針對四川交響樂團附小特色教育較為突出但教學空間受限的迫切需求進行了深入建言。

高度與深度結合，廣度與溫度并重。發(fā)言獲得了周萬生主席、徐宏副主席、張興棟副主席和與會委員們的高度贊揚，也得到了相關部門的積極回應，表示將對建議深入研究，將其亮點全部吸納到今后工作中。周萬生主席指出，本次專題協商集中呈現了區(qū)政府及相關職能部門推進實施教育強區(qū)幸福工程的有力舉措和積極成效，充分彰顯了區(qū)政協和政協委員關注發(fā)展心系民生的情懷與擔當，體現了政協特色，集中了各界智慧，凝聚了各方共識，達到了預期效果。