華羅庚、吳文俊、黃昆、劉東生、葉篤正、彭桓武……有人說，把半個(gè)世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)科學(xué)研究的大師級(jí)人物請(qǐng)到一起，一個(gè)小會(huì)議室就可以坐下。這種局面不會(huì)再延續(xù)半個(gè)世紀(jì)了。種種跡象表明，隨著中國科學(xué)張開雙臂擁抱世界，隨著持續(xù)不斷的投入和追趕，中國基礎(chǔ)科學(xué)研究在思考和摸索中走到了群體突破的前夜。那么，究竟離群體性登頂還有多遠(yuǎn)？怎樣走好關(guān)鍵的最后幾步？
找到那棵“有果子的樹”
１９９６年，潘建偉到奧地利維也納大學(xué)攻讀博士學(xué)位，原定的主要目標(biāo)是理論研究。得知導(dǎo)師塞林格正在指導(dǎo)進(jìn)行“未知量子態(tài)遠(yuǎn)程傳輸”的實(shí)驗(yàn)，潘建偉斷定，那是量子研究領(lǐng)域一項(xiàng)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn)，“我一定要參與進(jìn)去”。那時(shí)候，國內(nèi)外的生活條件相差較大，不少人三天兩頭想著往外面跑，只要能出國做訪問學(xué)者就很高興?！霸谀欠N情況下，人們想得更多的是在國外找到一個(gè)位置，對(duì)于躋身科學(xué)前沿、做真正有價(jià)值的事，想得比較少?！迸私▊ゲ贿@樣想?！拔覀?yōu)槭裁匆鰢?？歸根結(jié)底，是想找到最好的團(tuán)隊(duì)，找到最好的導(dǎo)師，找到學(xué)科發(fā)展的主流方向。”在潘建偉看來，“導(dǎo)師的作用，是把你領(lǐng)到長滿果子的樹下。他無法保證你一定能將果子摘下來，你要跳，要爬，或者找別的工具，這都沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于大方向是正確的。”
在國內(nèi)做研究，有的導(dǎo)師常常認(rèn)為，要在前沿占據(jù)一席之地，就一定要選最難的題目來做。潘建偉發(fā)現(xiàn)，國外的導(dǎo)師一般不這么要求。“他會(huì)給你很多最新的文獻(xiàn)看，看完了再給。他會(huì)引導(dǎo)你從相對(duì)容易的事情做起，慢慢積累，直到你逐漸形成獨(dú)立的判斷，找到突破的感覺?！迸私▊チ魧W(xué)時(shí)所在的實(shí)驗(yàn)室，每周都要請(qǐng)不同的人來做學(xué)術(shù)報(bào)告，不一定是本專業(yè)的，也不一定聽得懂，但這些東西說不定哪一天就用得上。實(shí)驗(yàn)室對(duì)參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議也非?？粗??！拔覀儙缀趺块_一個(gè)國際會(huì)議，就會(huì)帶回一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案。而且導(dǎo)師也很開明，只要你覺得新的嘗試是有價(jià)值的，你隨時(shí)可以把手里正在進(jìn)行的工作停下來，去安排一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)。”
就這樣，潘建偉幸運(yùn)地找到了“那棵有果子的樹”?！拔乙淮我淮蔚卣覍?dǎo)師游說，終于‘?dāng)D進(jìn)’了量子糾纏實(shí)驗(yàn)的第一代研究團(tuán)隊(duì)?！奔尤雽?shí)驗(yàn)組的第二年，他作為第二作者在《自然》雜志上發(fā)表了一篇論文，這篇論文被列為２０世紀(jì)《自然》雜志２１篇經(jīng)典物理學(xué)論文之一。
人才比儀器重要100倍
直到今天，中國學(xué)生出國參加面試，潘建偉都會(huì)非常細(xì)致地幫他準(zhǔn)備，找最好的導(dǎo)師，申請(qǐng)最好的研究小組，并且強(qiáng)調(diào)一條：你在要去的小組是要能夠?qū)W到東西的，不能僅僅去貢獻(xiàn)自己的已有知識(shí)。潘建偉覺得，這是一種投資，比購置儀器重要得多的投資。
這些年來，國內(nèi)基礎(chǔ)研究方面的硬件水平提升很快。每當(dāng)有客人來，常常被領(lǐng)著參觀大型儀器設(shè)備。對(duì)此，很多國外同行不以為然。在他們看來，擁有怎樣的儀器設(shè)備并不重要，能自己動(dòng)手改造儀器設(shè)備，并在上面做別人沒做過的事，才是最關(guān)鍵的。潘建偉對(duì)此深表認(rèn)同。在他眼里，人是“最高級(jí)的儀器”，“我們可以花１００萬、２００萬元買一個(gè)儀器，而‘最高級(jí)的儀器’卻不是花錢就可以買到的。反過來講，如果請(qǐng)對(duì)人的話，他可以在一臺(tái)儀器上完成兩臺(tái)、三臺(tái)儀器也完成不了的工作?！?/P>
現(xiàn)在國內(nèi)科技界收入普遍提高，去國外謀職對(duì)于有一定資歷的人來講，不再像前些年那樣有吸引力，但對(duì)年輕人則不然。一些學(xué)生博士還沒畢業(yè)，就急著聯(lián)系
讓優(yōu)秀技
潘建偉在中國科技大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室很需要學(xué)電子的技師?？墒沁@些人進(jìn)來之后，沒過多久就開始轉(zhuǎn)而研究物理。這讓潘建偉很生氣，“要搞物理的話我引進(jìn)你干嗎？但他們說，
翻開潘建偉的護(hù)照，４年來，他總共在國內(nèi)外穿梭了４８次。在外學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)方面，更重要的是，那里的一些配套條件，國內(nèi)暫時(shí)難以提供?！昂芏鄬?shí)驗(yàn)不是買來儀器就可以做的，你得自己動(dòng)手制作設(shè)備，甚至需要強(qiáng)有力的校辦工廠來支持?！痹趪?，實(shí)驗(yàn)室都有非常專業(yè)化的電工、鉗工、車工等技師，圖紙一畫，東西就做出來了。一個(gè)研究小組里面，各方面的人才都有，遇到問題很容易得到同事的幫助。到２００４年，我們中科大的研究小組在多光子糾纏方面，已經(jīng)成為國際上最好的小組之一。”潘建偉說，“但實(shí)驗(yàn)當(dāng)中遇到純技術(shù)性的問題，要找個(gè)討論的人都沒有。在這種情況下，我只好繼續(xù)兩頭跑?！?o:p>
按計(jì)劃，潘建偉明年夏天前會(huì)將所有的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)到國內(nèi)來做，如何建立健全科研輔助人員的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，是他需要考慮的一個(gè)問題?！皩?duì)于當(dāng)技師的人來講，必須給他這樣的預(yù)期：如果干得好的話，完全可以得到跟教授一樣的地位和待遇。只有這樣，技校才會(huì)真正吸引高素質(zhì)的學(xué)生，每個(gè)人才會(huì)熱愛自己的崗位，而不是替教授、研究員服務(wù)時(shí)感到心理不平衡。”
改變宏觀環(huán)境一時(shí)半會(huì)兒不容易，潘建偉打算在小組中安排一些相對(duì)靈活的經(jīng)費(fèi)，用以提升科研輔助人員的地位和成就感?！拔覀兿Ｍ麑W(xué)校和國家也能有類似的政策出臺(tái)?！?o:p>
煤球多了爐火才不會(huì)熄滅
５年前，學(xué)有所成的潘建偉面臨抉擇?；貒?？一切都要從頭開始，正在進(jìn)行的工作很難繼續(xù)下去。留下？在人家的羽翼下生活，獨(dú)力探索和發(fā)展的愿望不易滿足。左思右想，他決定尋找一種新方式，為組建一個(gè)高水平科研團(tuán)隊(duì)提供人才來源。
讓齊達(dá)內(nèi)或羅納爾多獨(dú)自到中國來踢足球，也許很難發(fā)揮出應(yīng)有的水平，因?yàn)闆]有同樣優(yōu)秀的隊(duì)友配合。但假如他們?cè)跉W洲或南美成立一支球隊(duì)，逐漸把隊(duì)里的中國球員的能力培養(yǎng)起來，再到中國來踢球，也許一樣能踢出夢(mèng)之隊(duì)的水平。潘建偉的想法，有點(diǎn)與此相似。一方面，他與中科大合作，在國內(nèi)成立實(shí)驗(yàn)室；另一方面，他在歐洲做客座研究時(shí)，招收的學(xué)生中有不少是來自中
潘建偉打算明年把在歐洲的實(shí)驗(yàn)室完全搬回國內(nèi)。“各式各樣的人才都有了，我們的團(tuán)隊(duì)就成了一個(gè)已經(jīng)燃燒起來的煤球爐，不像一只單獨(dú)的煤球，拿出去就會(huì)熄滅。當(dāng)時(shí)我們這樣做，很多人不理解。但隨著時(shí)間的推移，我想大家總會(huì)理解的。而且，現(xiàn)在國家把公派出國聯(lián)合培養(yǎng)的年限從１年提高到２—４年，再也不用像我們那么費(fèi)勁了。”潘建偉說。
