全國(guó)政協(xié)副主席、九三學(xué)社中央副主席王志珍說(shuō)，最近在廣東深圳、珠海和湖北武漢調(diào)研“產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新”問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)，人才缺乏成為制約企業(yè)特別是中小企業(yè)創(chuàng)新的瓶徑，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高校畢業(yè)生難以適應(yīng)企業(yè)需求。多數(shù)企業(yè)反映難以從高校畢業(yè)生中找到合適的人才。一些從事IT開發(fā)的企業(yè)反映，新來(lái)的學(xué)生不僅不具備實(shí)用知識(shí)和技能，需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，而且連最基本的基礎(chǔ)知識(shí)也要在企業(yè)補(bǔ)課。二是“唯學(xué)歷論”、“唯職稱論”、“唯名校論”等人才政策的條條框框阻礙了優(yōu)秀人才的引進(jìn)。近年來(lái)國(guó)家和地方推出了一系列引進(jìn)人才計(jì)劃，但大多規(guī)劃了諸如博士學(xué)位、教授職稱、發(fā)表文章、獲得專利等條件。多數(shù)情況下這些條件規(guī)定不符合企業(yè)的需求，很多具備真才實(shí)學(xué)、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐歷練并成為國(guó)內(nèi)外著名公司或創(chuàng)新企業(yè)的骨干人才，由于學(xué)歷僅為學(xué)士或碩士，或是擁有專利數(shù)量不符合條件，無(wú)法享受國(guó)內(nèi)的人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，企業(yè)難以引進(jìn)。三是核心技術(shù)人員跳槽給企業(yè)尤其是科技型企業(yè)自主創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著企業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)性的增強(qiáng)，“剽竊式跳槽”侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)秘密案例漸呈增多趨勢(shì)，而現(xiàn)有相關(guān)法律對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的鑒定程序尚無(wú)明確規(guī)定，導(dǎo)致執(zhí)法機(jī)關(guān)在化解和裁決這類沖突時(shí)往往無(wú)法可依。

上述問(wèn)題表明，我國(guó)的高等教育、人才政策和相關(guān)法律法規(guī)與企業(yè)創(chuàng)新的人才需求不相適應(yīng)，亟需改革，為此建議：

一、加快教育改革發(fā)展，切實(shí)解決人才供需矛盾。落實(shí)高校的辦學(xué)自主權(quán)，改革教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)揮、獨(dú)立思考和自由創(chuàng)造；狠抓教育質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求緊密聯(lián)系，增強(qiáng)高校專業(yè)的適應(yīng)性。調(diào)研中一些企業(yè)為了解決人才需求問(wèn)題，實(shí)行與高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的辦法，如派企業(yè)核心技術(shù)人員任高校兼職教師，介紹產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的趨勢(shì)、研發(fā)需求等，以促進(jìn)高校教學(xué)與實(shí)際需求相結(jié)合。這種辦法值得推廣。

二、破除人才政策中的“唯學(xué)歷論”、“唯職稱論”等條條框框，建立靈活的、不拘一格的人才的使用機(jī)制。應(yīng)著力建立和完善企業(yè)創(chuàng)新人才的評(píng)價(jià)體系。企業(yè)引進(jìn)人才，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法應(yīng)主要由企業(yè)決定，以避免目前政府制定的人才評(píng)價(jià)體系和方式絕對(duì)化、單一化、模式化。

三、從立法上對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)界定作出明文規(guī)定，并進(jìn)一步完善企業(yè)核心技術(shù)人員跳槽侵權(quán)處理的法律程序等，為企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和自主創(chuàng)新創(chuàng)造良好條件。