10月25-26日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會農(nóng)村教育專業(yè)委員會會長、九三學(xué)社中央原副主席洪紱曾，出席在京召開的“2020教育發(fā)展戰(zhàn)略及規(guī)劃研究論壇暨中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會（2009）學(xué)術(shù)年會”，并做學(xué)術(shù)報(bào)告。

本次會議主題是“科學(xué)謀劃 開創(chuàng)未來”。來自教育部、農(nóng)業(yè)部、中國社會科學(xué)院、國務(wù)院發(fā)展研究中心、有關(guān)大學(xué)、協(xié)（學(xué)）會的領(lǐng)導(dǎo)和專家，圍繞教育發(fā)展宏觀背景、教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、教育發(fā)展專題研究與創(chuàng)新、教育體制與制度建設(shè)等專題進(jìn)行了充分研討和交流。洪紱曾會長在會議上做了題為“對農(nóng)業(yè)和農(nóng)民教育發(fā)展的思考”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

洪紱曾在報(bào)告中指出，正如“三農(nóng)”問題是全黨工作的重中之重一樣，農(nóng)業(yè)和農(nóng)民教育事業(yè)的發(fā)展應(yīng)相應(yīng)成為教育發(fā)展中的重中之重。這是當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的時代背景所決定的。當(dāng)前，我國正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨許多新情況、新矛盾、新問題。農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要持續(xù)健康發(fā)展，必須依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)，必須把農(nóng)業(yè)和農(nóng)民教育放在優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位加以重視。

洪紱曾說，當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)民教育主要存在四個方面的問題，一是資金投入不足，政策支持和保障措施缺位；二是農(nóng)科專業(yè)招生難，農(nóng)業(yè)人才短缺、農(nóng)民素質(zhì)低的矛盾突出；三是農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校數(shù)量減少，結(jié)構(gòu)布局不盡合理；四是農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校農(nóng)科專業(yè)弱化，離農(nóng)化傾向嚴(yán)重。

洪紱曾強(qiáng)調(diào)，要推動農(nóng)業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，一要調(diào)整和優(yōu)化我國農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)體系，二要發(fā)揮農(nóng)業(yè)行業(yè)對農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的引領(lǐng)作用，三要加大對農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的資金和政策支持力度，四要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)特色和服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨。五要深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要推動農(nóng)民教育科學(xué)發(fā)展，在管理體制機(jī)制上，要建立教育、農(nóng)業(yè)等多部門共同參與的有效工作協(xié)調(diào)機(jī)制和聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、明確職責(zé)、磋商解決農(nóng)民教育工作中存在的問題。在政策支持上，要加快解決農(nóng)民與城市教育戰(zhàn)線職工平等待遇問題，建立城市職工與農(nóng)民統(tǒng)一的教育培訓(xùn)制度，要通過法律形式對農(nóng)民教育的組織管理、經(jīng)費(fèi)投入、教育機(jī)構(gòu)、農(nóng)民接受教育培訓(xùn)的權(quán)益等加以規(guī)范。在資金投入上，要加強(qiáng)農(nóng)民教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是加強(qiáng)縣及其以下農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，加大農(nóng)民教育項(xiàng)目支持。在方式方法上，要堅(jiān)持多渠道、多層次、多形式并舉，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)把傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機(jī)銜接起來，注意長短結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，階段性教育與終身教育結(jié)合，普及性培訓(xùn)與系統(tǒng)性教育結(jié)合。

會后，洪紱曾會長接受了中國教育電視臺的采訪，就當(dāng)前中國農(nóng)村教育發(fā)展面臨的最迫切問題、推動農(nóng)村教育發(fā)展的動力、農(nóng)村教育法制建設(shè)等問題，回答了記者提問。

農(nóng)村教育專業(yè)委員會秘書處、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究基地、全國高等農(nóng)業(yè)教育研究基地、山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、陜西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等單位參加了會議。