高校的弊病往往是社會弊病的縮影，因此，治理高校也如同治理整個社會一樣要綜合治理。弊病之一是不尊重教育規(guī)律，采用行政手段管教育；弊病之二是大學(xué)合并，結(jié)果人為造成許多超級大學(xué)、巨型大學(xué)；弊病之三是教育產(chǎn)業(yè)化、盲目擴招，導(dǎo)致教育、學(xué)校的性質(zhì)、目的改變。不是以培養(yǎng)人才為目的，而是與公司、企業(yè)發(fā)生混同；弊病之四是搞各種教學(xué)基地建設(shè)、各種重點學(xué)科建設(shè)，搞各種評比、各種評估。各種各樣的評比、評估，成了學(xué)校長期的中心工作，教學(xué)工作就這樣被“邊緣化”了！

全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央原副主席、中國科學(xué)院院士閔乃本認(rèn)為，成千上萬的技術(shù)人才，還有專門人才，還有那么多創(chuàng)造型人才，不能僅僅偏于某一類人才的培養(yǎng)。學(xué)科建設(shè)不要片面求全，一所院校只要讓一兩個學(xué)科有自己的特色，就非常好了。

全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央常委、成都理工大學(xué)副校長黃潤秋指出，高等教育經(jīng)費的投入存在不公平。教育部所屬院校、省屬院校經(jīng)費投入差別太大。財政投入應(yīng)更多地考慮省屬院校。另外，現(xiàn)在很多人責(zé)怪高校收費不合理，我覺得高校應(yīng)該界定一下哪些收費是合理的，用在高等學(xué)校的發(fā)展、改善辦學(xué)條件上的收費應(yīng)該是合理的。

全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員、湖南省教育廳副廳長王鍵表示，高等教育的大眾化是靠各個高校的負債來推動的，承擔(dān)高等教育大眾化任務(wù)最多的是地方性院校，國家應(yīng)更關(guān)注和支持地方院校的發(fā)展。

大家一致認(rèn)為，全社會應(yīng)正視高等教育存在的嚴(yán)重問題，找準(zhǔn)病因，對癥下藥，標(biāo)本兼治。要堅持進行教育體制改革，真正將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；尊重教育規(guī)律，糾正以行政手段管教育的傾向；尊重學(xué)術(shù)規(guī)律，糾正以管物質(zhì)生產(chǎn)者的方式管教師的傾向。這樣，才能真正提高教育質(zhì)量，為國家民族培養(yǎng)造就一大批德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。