九三學(xué)社中央提出建議，通過創(chuàng)建“海西新竹科學(xué)工業(yè)園”、兩岸合辦職業(yè)教育學(xué)校等方式加強(qiáng)兩岸科教交流。

九三學(xué)社中央常務(wù)副主席陳抗甫日前率領(lǐng)調(diào)研組赴福建福州、廈門等地，調(diào)研兩岸科學(xué)教育交流合作的有關(guān)情況。調(diào)研組了解到，2000年以來，閩臺(tái)科技、教育界人士互訪近兩萬人次，舉辦各類學(xué)術(shù)研討會(huì)80多場(chǎng)次，交流交往日益頻繁。同時(shí)，被譽(yù)為“亞洲硅谷”的臺(tái)灣新竹科學(xué)工業(yè)園，由于土地、人力資源等的制約，近年來在島內(nèi)發(fā)展空間已十分有限；而大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，投資環(huán)境優(yōu)化，土地及人力資源相對(duì)豐富，但在科技園區(qū)建設(shè)方面卻存在管理模式粗放、資源整合不足、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不力等軟肋。

九三學(xué)社中央認(rèn)為，兩岸在科技園區(qū)建設(shè)方面存在很強(qiáng)的互補(bǔ)性，建議在福建創(chuàng)建“海西新竹科學(xué)工業(yè)園”，依托海峽西岸土地、人力資源和政策優(yōu)惠等優(yōu)勢(shì)，吸引海峽兩岸高校、研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)入駐，在帶動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，通過不斷深化合作，增進(jìn)兩岸知識(shí)界、科技界的相互了解和認(rèn)同。

調(diào)研中，九三學(xué)社中央還了解到，臺(tái)灣職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)，但存在生源不足、資源過剩等問題。近年來，大陸的職業(yè)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但還有差距。為此，九三學(xué)社中央建議有關(guān)部門制定相關(guān)政策，有針對(duì)性地加強(qiáng)與臺(tái)灣在職業(yè)教育方面的合作辦學(xué)，引入臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育師資及教育理念，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，為海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；在福建先試先行的基礎(chǔ)上，取得經(jīng)驗(yàn)，向全國(guó)推廣；通過合作交流，增強(qiáng)島內(nèi)教育界對(duì)大陸的認(rèn)同感。