近年來，以“全民健身”促進(jìn)“全民健康”逐漸成為全社會的共識，“體醫(yī)融合”作為一項國策已被寫入《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，國家“十四五”規(guī)劃綱要更是把“推動健康關(guān)口前移，深化體衛(wèi)融合”放在了建設(shè)健康中國、體育強(qiáng)國的突出位置。

隨著全民健身運(yùn)動的普及和人口老齡化的進(jìn)展，運(yùn)動損傷和肌骨關(guān)節(jié)退行性疾病的發(fā)生增加，對運(yùn)動醫(yī)學(xué)從業(yè)者提出了新的挑戰(zhàn)，“運(yùn)動促進(jìn)健康”將成為我國運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科的重要發(fā)展方向。

今年全國兩會，全國政協(xié)委員，九三學(xué)社中央副主席、上海市委會副主委，中國科學(xué)院院士葛均波提交了《關(guān)于優(yōu)化我國運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科體系，深化體醫(yī)融合的建議》。他指出，當(dāng)前我國運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科體系還存在學(xué)科屬性不明確、學(xué)科性質(zhì)及研究對象不清晰的問題，需進(jìn)一步完善和優(yōu)化，深化“體醫(yī)融合”，助力健康中國建設(shè)。

例如，運(yùn)動醫(yī)學(xué)既“姓體”又“姓醫(yī)”，使運(yùn)動醫(yī)學(xué)的學(xué)科分類不清，部分體育院校開設(shè)的體育保健學(xué)課程與運(yùn)動醫(yī)學(xué)也存在許多雷同，臨床醫(yī)學(xué)中的運(yùn)動醫(yī)學(xué)將本該屬于骨科研究范疇的病種納入其研究范疇，越位問題突出。

為此，葛均波建議，第一，要明確運(yùn)動醫(yī)學(xué)屬于醫(yī)學(xué)而非體育學(xué)。運(yùn)動醫(yī)學(xué)應(yīng)屬于醫(yī)學(xué)門類之一，屬于臨床醫(yī)學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科，培養(yǎng)“懂體育的醫(yī)學(xué)專門人才”才是運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科的任務(wù)，運(yùn)動醫(yī)學(xué)應(yīng)當(dāng)屬于醫(yī)學(xué)，而不屬于體育學(xué)范疇；明確運(yùn)動醫(yī)學(xué)屬于臨床醫(yī)學(xué)而非基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科的研究方法是“通過直接觀察和與患者溝通”，研究內(nèi)容是疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，并且其從業(yè)人員必須具有“執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書”，更具有臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科特征。

第二，構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科體系。將運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科劃分為運(yùn)動促進(jìn)健康、臨床運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動康復(fù)三個主要學(xué)科群，其中運(yùn)動促進(jìn)健康學(xué)科群與運(yùn)動預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康管理有關(guān)；臨床運(yùn)動醫(yī)學(xué)為運(yùn)動醫(yī)學(xué)的主體學(xué)科群，主要研究運(yùn)動過度、運(yùn)動方法不當(dāng)和缺乏運(yùn)動導(dǎo)致的問題；運(yùn)動康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科群為研究后遺運(yùn)動功能障礙人群肢體功能恢復(fù)的學(xué)科群。同時，還可將運(yùn)動醫(yī)學(xué)史等部分人文社科類學(xué)科納入學(xué)科體系。

第三，調(diào)整運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科設(shè)置和建設(shè)主體。建議由國務(wù)院學(xué)位辦、教育部等牽頭，在修訂學(xué)科目錄時，將運(yùn)動醫(yī)學(xué)劃歸到醫(yī)學(xué)學(xué)科體系之下，所有體育學(xué)專業(yè)開設(shè)的運(yùn)動醫(yī)學(xué)課程更換為體育保健學(xué)。同時，在運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)主體上，逐步實現(xiàn)由科研院所向醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院的轉(zhuǎn)換。