3月6日下午，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明前進方向，凝聚奮進力量。參加全國兩會的九三學(xué)社社員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，表示要努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好支持參與教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出新貢獻。
全國政協(xié)常委、九三學(xué)社中央副主席、中國科學(xué)院院士劉忠范：
當(dāng)前我國人才評價體系中存在一些問題，尤其是“帽子”現(xiàn)象亟待治理。要以習(xí)近平總書記重要講話為指引，推進人才評價體系改革，建立更加公平、公正、自由競爭的人才發(fā)展環(huán)境，以促進創(chuàng)新人才的成長。建議國家進一步深化人才評價體系改革，弱化“帽子”的作用，建立一個公開透明、公平競爭的環(huán)境，讓科研人員回歸初心，專注于科研本身，而不是被各種頭銜所束縛。
全國政協(xié)常委、九三學(xué)社上海市委主委、中國工程院院士錢鋒：
在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深度融合、加速演進的當(dāng)下，必須以教育、科技、人才體制機制一體改革與協(xié)同發(fā)展，全面提升國家創(chuàng)新體系整體效能。建議加強高質(zhì)量科技供給，推動以人工智能賦能產(chǎn)品創(chuàng)新與高端設(shè)計，以“工業(yè)大腦”推進生產(chǎn)制造數(shù)智化綠色化轉(zhuǎn)型，以智慧產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系；強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，出臺引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)更大力度參與科技創(chuàng)新的政策舉措，推動形成更多以企業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合機制，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力和動力；促進產(chǎn)業(yè)、科技、人才一體發(fā)展，打造產(chǎn)教融合、科教融匯的人才培養(yǎng)體系，深入推進人才評價和交流機制改革，高效推動科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
全國人大代表、九三學(xué)社社員、中國科學(xué)院院士陳曄光：
總書記指出，要完善學(xué)校管理體系，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。作為科學(xué)家與教育管理者，未來我將繼續(xù)積極完善科研組織體系，通過優(yōu)化引育機制、改進評價體系等舉措，做有質(zhì)量、有組織的科研，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新貢獻更多力量。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社社員、中國科學(xué)院院士李景虹：
習(xí)近平總書記對我國教育發(fā)展取得的成就給予充分肯定，讓我們所有教育工作者感到自豪和振奮。推進教育科技人才一體發(fā)展是事關(guān)中國式現(xiàn)代化能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。我國科技教育事業(yè)發(fā)展，要按照習(xí)近平總書記的指示，在提升自主培養(yǎng)能力上下功夫，通過校企地聯(lián)合等方式，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力、具備創(chuàng)新精神、符合科技發(fā)展要求的高素質(zhì)人才；在加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化上下功夫，將高等學(xué)校和基礎(chǔ)研究成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力；在推動全社會終身學(xué)習(xí)上下功夫，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，面對人工智能等新技術(shù)快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，形成各類型各層次人才輩出的生動局面。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社吉林省委主委冷向陽：
作為一名高等教育工作者，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，我備受鼓舞，倍增干勁。要進一步發(fā)揮中醫(yī)藥特色學(xué)科優(yōu)勢，強化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和前沿性技術(shù)研發(fā)，努力將科研優(yōu)勢、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，使中醫(yī)藥為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮更大作用。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社福建省委主委王長平：
辦好人民滿意的教育，一直是黨和國家的重大目標(biāo)和任務(wù)。近年來我國教育事業(yè)之所以能夠取得長足發(fā)展，關(guān)鍵在于解決了一批深層次的問題和矛盾，破除了一些根源性的障礙。要深化教育綜合改革，就是要解決目前還處于“深水區(qū)”的一系列重點問題，包括進一步建立和完善教育評價體系，改革提升學(xué)校的管理體系，統(tǒng)籌優(yōu)化政府對基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育的投入。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社天津市委副主委明東：
作為一名教育和科技工作者，我將以習(xí)近平總書記的重要講話精神為指引，進一步加強腦機接口新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的自主科技研發(fā)與自主人才培養(yǎng)工作，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，助力我國在這一新興領(lǐng)域搶占制高點，滿足國家戰(zhàn)略性、自主性和安全性發(fā)展需要，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國而努力奮斗。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社江蘇省委副主委施衛(wèi)東：
我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的重要講話精神，持續(xù)推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，筑牢中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為一名來自高校的教育科技工作者，我將緊緊錨定教育強國建設(shè)目標(biāo)，積聚力量強化基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，著力提升原始創(chuàng)新能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)提升服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力，在科技自立自強中展現(xiàn)高?？萍纪黄撇咴吹刈饔茫苿涌萍紕?chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，使高校智慧成為服務(wù)社會發(fā)展的創(chuàng)新引擎。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社山西省委副主委李新華：
教育是科技創(chuàng)新的源頭活水，人才是驅(qū)動發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記的重要講話深刻闡釋了教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同推進的戰(zhàn)略意義，既立足當(dāng)前破解人才發(fā)展瓶頸，又放眼長遠(yuǎn)擘畫了教育強國、科技強國、人才強國的實踐路徑，充分彰顯了黨中央以教育之基托舉民族復(fù)興的深遠(yuǎn)考量。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，必須充分發(fā)揮界別優(yōu)勢服務(wù)國家戰(zhàn)略，在深化教育科技人才融合發(fā)展中彰顯擔(dān)當(dāng)。
全國政協(xié)委員、九三學(xué)社廣州市委主委王桂林：
聆聽了習(xí)近平總書記在聯(lián)組會上的重要講話，深受啟發(fā)也倍感振奮。我們要實施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃，打造校、企、地聯(lián)合創(chuàng)新平臺，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。要構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新生態(tài)，引導(dǎo)高校建設(shè)緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈的特色專業(yè)課程，培養(yǎng)高水平人才，讓成果轉(zhuǎn)化成效成為人才評價核心指標(biāo)，將科技實力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)動能，強化科技領(lǐng)域企業(yè)引領(lǐng)者地位，推動科技創(chuàng)新、企業(yè)育成、人才成長‘三螺旋’同頻共振。
全國政協(xié)委員，九三學(xué)社湖南省委副主委王仁祥：
湖南作為省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點省份之一，下一步將進一步統(tǒng)籌優(yōu)化職業(yè)院校的院校布局和專業(yè)布局，統(tǒng)籌推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，抓好“金專業(yè)、金課程、金教材、金教師、金基地”建設(shè)，推進職業(yè)教育的高質(zhì)量體系建設(shè)，主動對接國家重大戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力大國外交，彰顯職業(yè)教育的擔(dān)當(dāng)和作為。
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