“委員的建議意見不是紙上音符，要能奏響時代的和聲?！弊鳛槿珖f(xié)委員中少有的“雙棲者”——既是執(zhí)掌中國頂尖音樂學(xué)府的校長，又是享譽國際的男中音歌唱家，上海音樂學(xué)院院長廖昌永的兩會時光，總在理性建言與感性表達(dá)間穿梭。

當(dāng)被問及履職心得，他想起了上海的市花白玉蘭：“藝術(shù)和教育都該像這樣，既要深扎根系，又要向春天綻放。”

一串鼓舞人心的數(shù)字，仿佛樂章里最亮眼的音符：去年，逾15萬市民涌入上音校園，在百年建筑里聆聽課堂的回響；南太湖國際音樂周的多元，拉動200多萬旅游人次、17.09億元文旅產(chǎn)值；鼓浪嶼音樂周的歌聲讓當(dāng)?shù)孛袼抟环侩y求......這些跳動的數(shù)據(jù)，正是廖昌永去年兩會“釋放藝術(shù)高校文化生產(chǎn)力”建議落地后的鏗鏘節(jié)拍，既讓文化生產(chǎn)力得到市場檢驗，也用高質(zhì)量的藝術(shù)產(chǎn)品服務(wù)社會。

從聚光燈下的歌唱家到講臺上的掌舵者，廖昌永完成了一次華麗的“聲部”轉(zhuǎn)換?！斑^去是職業(yè)藝術(shù)家，關(guān)注個體與觀眾的對話；現(xiàn)在是教育者，要思考學(xué)科建設(shè)如何呼應(yīng)時代需求?！鄙矸莸霓D(zhuǎn)變讓廖昌永的履職視角更顯多維。

談及“明星校長”的光環(huán)，他笑著以合唱作喻：“教育不再是‘單打獨斗’，需要凝聚共識——就像合唱，不同聲部和諧共鳴才能成就經(jīng)典。”

這種跨界也滲透在廖昌永的履職中。去年全國政協(xié)會議文藝界小組討論結(jié)束后，全國政協(xié)委員迪麗娜爾·阿布拉教靳東和霍建起跳起新疆舞，廖昌永在一旁用歌聲加入到其中。文藝界的小組討論有即興高歌的浪漫，也有帶著數(shù)據(jù)與案例建言獻(xiàn)策的務(wù)實。

談及藝術(shù)院校的使命，廖昌永反復(fù)說道：“我們要培養(yǎng)能創(chuàng)作時代所需作品的人才，讓藝術(shù)既扎根傳統(tǒng)又擁抱創(chuàng)新?！痹谌斯ぶ悄芾顺毕?，他帶領(lǐng)上音探索“創(chuàng)演研一體化”模式，用歌劇《康定情歌》等成功作品驗證“課堂連接舞臺，創(chuàng)作服務(wù)社會”的理念。

“最初有人擔(dān)心開放校園會影響教學(xué)，但藝術(shù)院校本就不該是‘象牙塔’。”廖昌永回憶推動校園開放時的爭議，如今這份建議已結(jié)出碩果：市民可預(yù)約觀看劇組排練，美育講堂與思政課向公眾開放，校園音樂會成為城市文化新地標(biāo)……

被問及參會心情，廖昌永笑道：“既興奮又緊張?？吹狡渌瘑T的提案，既受啟發(fā)也感壓力——這不是‘內(nèi)卷’，而是群策群力的智慧激蕩。”

作為文藝界別委員，他格外珍惜小組討論的特殊氛圍，文藝工作者們用專業(yè)語言探討政策，歌聲與舞步中流淌著對文化的深情。每一份建議，既要有主旋律的擔(dān)當(dāng)，更需聽見每個聲部的光芒。

面對即將開啟的會程，廖昌永說出對今年兩會的期待：“履職不僅是提建議，更是學(xué)習(xí)與升華。我會把‘藝術(shù)服務(wù)人民’的理念化作更扎實的建議，讓每個音符都回蕩在時代脈搏里?！?/p>

（來源：新民晚報）