他是視力殘疾青年，也是宜春職業(yè)技術學院醫(yī)學院講師，自2011年參加工作以來，每年承擔不少于四門課程的教學任務，年度教學評價均名列前茅；2020年被遴選為康復治療技術專業(yè)負責人，高質量完成了專業(yè)建設規(guī)劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定等任務。先后主持立項省衛(wèi)健委科技計劃項目1項、省教育廳科技計劃項目1項，參與完成省級課題2項，研發(fā)實用新型專利2項，以第一作者在省級以上刊物發(fā)表學術論文4篇，參編教材1部。
自2015年參與盲協(xié)工作以來，他先后組織了按摩志愿服務、文藝匯演、拓展盲人就業(yè)渠道等多項活動。作為九三學社社員，他積極推廣國家通用盲文，為視障學生開展義務輔導，所撰寫的社情民意信息得到了省委領導批示。
他就是宜春市九三學社社員宋思清，讓我們一起了解他的故事……
宋思清，男，漢族，1988年9月出生，九三學社社員，大學本科學歷，現(xiàn)任宜春職業(yè)技術學院醫(yī)學院講師、康復治療技術專業(yè)負責人，兼任宜春市殘疾人聯(lián)合會第四屆主席團副主席、宜春市盲人協(xié)會主席。曾獲教師信息化實訓教學比賽中榮獲二等獎、宜春市級參政議政工作“先進個人”、省級參政議政工作“先進個人”、第三屆“弘琴杯”古琴藝術展演青年組銀獎、宜春職業(yè)技術學院先進工作者、九三學社宜春市委員會“社務先進個人”、宜春青年五四獎章等榮譽。2018年被江西省教育廳認定為“雙師型”高職教師。
身殘志堅正能量 青春揮汗踐講臺
宋思清老師是一位雙目視力僅達0.1的先天性視力障礙患者，這個事實仿佛注定了他的人生之路困難加倍，但是他并未因這一障礙而氣餒，一路披荊斬棘、迎難而上的他按時完成了本科學業(yè)，并取得醫(yī)學學士學位。
2011年，他進入宜春職業(yè)技術學院任教，至今十年有余。十幾年來，他愛崗敬業(yè)、立德樹人，從不以自身障礙為理由要求特殊照顧，全心全意忠誠于黨的教育事業(yè)。作為醫(yī)學專業(yè)老師，他每年承擔不少于四門專業(yè)課程的教學任務。在課前，他認真鉆研教材、分析學情、構思教法，憑借微弱的視力認真制作課件和教學視頻資料，無論教授基礎課還是技能課，都傾力傳道授業(yè)解惑。此外，他還注重學生的愛國教育、職業(yè)道德和思想教育。2018年，他作為團隊負責人參加了宜春職業(yè)技術學院首屆信息化教學大賽，榮獲大賽二等獎，同年被江西省教育廳認定為“雙師型”教師?！盎侍觳回撚行娜恕保慕虒W能力和道德修養(yǎng)得到了師生們的一致好評，年度教學評價均名列前茅。
2020年，時值新冠防控的關鍵時期，五月學生返校高峰，學校疫情防控面臨巨大壓力，作為醫(yī)學專業(yè)教師的他主動請纓，在校門卡點為師生進行體溫檢測，同年12月，宋思清被學校遴選為康復治療技術專業(yè)負責人，除日常教學工作外，增加了專業(yè)建設規(guī)劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定等重要工作。為保證專業(yè)建設進度，他通宵達旦、反復鉆研，常常要把臉貼在電腦屏幕上才能繼續(xù)工作，長時間的伏案導致他的頸椎腰椎疼痛，盡管如此，他從未發(fā)過一句牢騷，高質量完成了各項工作任務。2021年，宋思清同志被評為宜春職業(yè)技術學院“先進工作者”。
在做好本職工作同時，他還擔任了學校青藍工程指導老師，熱心幫助青年教師提高教學能力，同時積極協(xié)助學校團委開展德育教育工作、會彈古琴的他受邀出任校表演協(xié)會指導老師，開展了多次專題講座、文娛演出等活動。
堅持撐傘助他人 調研創(chuàng)新攀高峰
視障患者生活不易，經歷過困難和磨礪的宋思清很早便有了為他人撐傘的想法，他說“我淋過雨，知道雨水有多涼，所以想盡力為別人撐把傘”。
2015年左右，他開始參與盲協(xié)的日常工作。在他的組織和帶動下，人們在宜春袁山公園看到了視障者多才多藝的表演，在社區(qū)和單位體驗到了視障志愿者的按摩服務，為豐富盲人生活，聯(lián)系影院為盲人開展無障礙觀影活動，為幫助盲人按摩師提高收入，聯(lián)系美團客服人員為盲人按摩進行線上推廣……這些活動極大地鼓舞了視障者甚至其他殘障人群的生活熱情，提高了社會對盲人群體的關注度，幫助盲人脫貧致富。
為了進一步實現(xiàn)“幫助他人”的理想，2019年12月，他加入了九三學社，決心以參政議政、建言獻策的方式為視障群體盡綿薄之力。
恰逢新冠疫情突然來襲，第三產業(yè)首當其沖，盲人按摩行業(yè)作為服務業(yè)的一員受到了巨大沖擊。他在嚴格遵守疫情防護規(guī)定的前提下，通過網絡訪談了解江西省盲人按摩行業(yè)的就業(yè)失業(yè)情況，連夜撰寫了題為《業(yè)內人士建議給予盲人按摩從業(yè)人員更多扶持幫助該特殊群體度過難關》的社情民意信息，主動向有關部門反映盲人群體遇到的困難。
他認為“盲人要提高生活質量就要自立自強，接受更多、更好的教育”，為此他格外重視視障者的教育問題， 2020年加入了江西省盲人協(xié)會、江西省殘疾人職業(yè)培訓中心“領頭雁”志愿服務講師團并被聘為專家組成員。2020年7月，他主講了江西省首屆盲人脈診培訓班，該培訓班通過線上直播的方式面向全國盲人學員，據后臺數據顯示，有3000人同時在線學習，在國內盲人群體中引起強烈反響；當得知彭宇文、易思穎兩名視障學生因視力下降，無法繼續(xù)在普通學校學習后，他利用休息時間，義務為他們輔導國家通用盲文課程和普通文化課程，為易思穎聯(lián)系了南昌盲校職高名額。
為使更多優(yōu)秀盲人進入普通學校接受融合教育，他積極開展了關于視力障礙殘疾人參加考試的調研，撰寫了題為《關于為視力障礙殘疾人參加考試提供合理化便利的調研》的調研報告，該報告已被九三學社江西省委員會采納并提交給相關部門研究。
近兩年來，他先后撰寫或起草了《關于在我市進行通用盲文推廣的建議》《關于對國家職業(yè)分類大典征求意見稿修改意見的建議》《呼吁為視力障礙學生提供大字版教材、教輔資料，促進低視力學生融合教育》等與助殘事業(yè)有關的意見建議。
他先后被評為宜春市2019-2020年度參政議政工作“先進個人”、江西省參政議政工作“先進個人”、九三學社宜春市委員會“社務先進個人”。
堅持學習不停歇 潛心研究結碩果
“學無老少,能者為師”是宋思清同志的座右銘。他認為一名老師除了弘揚愛國情懷、認真育德育才之外，更要堅持學習、深入研究、勇于創(chuàng)新。自參加工作以來，他先后主持立項江西省衛(wèi)健委科技計劃項目1項（《CT灌注成像評估針灸聯(lián)合推拿康復治療腦梗死的效果分析》）、江西省教育廳科技計劃項目1項（《中藥輔助色素增多性皮膚病激光治療的增效作用和機制研究》），參與完成省級課題2項、研發(fā)實用新型專利2項（《一種便于調整發(fā)熱面積的熱療型推拿床》、《一種具有防墜落功能的兒童用推拿床》），以第一作者在省級以上刊物發(fā)表學術論文4篇，參編教材1部。
2023年，宋思清同志榮獲宜春青年五四獎章。對于他的日常表現(xiàn)，2021級美容技術班的陳萱同學這樣評價：宋老師是一位非常有意思的老師，時而嚴肅時而搞笑，講課方式幽默風趣。雖然課上比較嚴格，但下課之后對我們像朋友一樣，不論學習內外的事都能一起討論，非常和諧。宋老師真得很受學生歡迎。
（綜合：“宜春市共青團”公眾號 ）
