中國(guó)海洋大學(xué)報(bào)2024年6月13日第三版
楊振聲
《國(guó)立青島大學(xué)周刊》關(guān)于生物學(xué)系的報(bào)道
在中國(guó)海洋大學(xué)一百年的歷史上，國(guó)立青島大學(xué)時(shí)期是一個(gè)十分重要的階段。其間具有標(biāo)志性的事件不少，創(chuàng)立海洋學(xué)科便是之一。
1930 年 6 月 23 日，剛及不惑之年的楊振聲，乘“長(zhǎng)平丸”船抵達(dá)青島，開(kāi)始履行國(guó)立青島大學(xué)校長(zhǎng)之職。與國(guó)立青大籌委會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單交接后，他就開(kāi)始了緊張忙碌的校務(wù)工作，延聘教師、新生招考、制定規(guī)章、商討各項(xiàng)，以便 9 月順利開(kāi)學(xué)。
在忙碌校務(wù)之際，楊振聲還參加了國(guó)立青大承辦的一個(gè)重要會(huì)議，即 8 月12 至 15 日召開(kāi)的中國(guó)科學(xué)社第十五次年會(huì)。在開(kāi)幕式上，作為大會(huì)籌備委員之一的楊振聲在致辭中談到，山東有豐富的古跡，科學(xué)社若要發(fā)展考古學(xué)科，國(guó)立青大可在此項(xiàng)上進(jìn)行合作。在 9 月 20 日的開(kāi)學(xué)典禮上，楊振聲除發(fā)表了大學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造新知、發(fā)展學(xué)術(shù)、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的講話(huà)，還談及國(guó)立青大的學(xué)科設(shè)置，在講了學(xué)?？衫蒙綎|古跡發(fā)掘的優(yōu)勢(shì)開(kāi)辦歷史系后，又提出學(xué)校要設(shè)立海洋學(xué)科：青島瀕臨東海，海邊生物種類(lèi)豐富，設(shè)立海邊生物學(xué)最相宜，氣象學(xué)、天文學(xué)、海洋學(xué)借助青島觀象臺(tái)逐漸設(shè)立。
開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)與科學(xué)社年會(huì)致辭時(shí)間相隔僅月余，卻在學(xué)校學(xué)科設(shè)置上有了新思考，梳理 1930 年夏楊振聲的行蹤，促使新思考產(chǎn)生的顯然是這次科學(xué)社年會(huì)。
年會(huì)上，青島觀象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)蔣丙然和海洋科科長(zhǎng)宋春舫提出籌建中國(guó)海洋科學(xué)研究所計(jì)劃，得到與會(huì)成員的一致支持?？茖W(xué)社特別會(huì)員、國(guó)立中央研究院院長(zhǎng)蔡元培先生，于科學(xué)社年會(huì)結(jié)束后，不僅立即成立了海洋研究所籌備委員會(huì)，還迅速在青島組織召開(kāi)了第一次籌備會(huì)議。會(huì)議議決海洋研究所設(shè)在青島觀象臺(tái)，以水族館建設(shè)入手，進(jìn)行籌備工作，還確定了海洋研究所未來(lái)要進(jìn)行的工作：進(jìn)行海洋氣象學(xué)、海洋理化學(xué)、海質(zhì)學(xué)及海洋構(gòu)造學(xué)研究；需購(gòu)置的設(shè)備有汽船，需要建設(shè)的有海洋理化研究室、海洋生物研究室、水族館、海洋博物院及圖書(shū)館?；氐街醒胙芯吭汉?，蔡元培于 10 月中旬再次組織召開(kāi)籌備會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)民政府農(nóng)、礦、海軍、工、商各機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人參加討論，會(huì)議將海洋研究所開(kāi)展工作和所需要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)作了規(guī)劃和預(yù)算。
青島觀象臺(tái)在 1928 年秋設(shè)立海洋科，開(kāi)展天文、氣象、磁力、地震、海洋學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的研究，編纂青島港潮汐表，發(fā)布沿海天氣、風(fēng)暴警報(bào)，出版海洋科技期刊《海洋半年刊》，是為中國(guó)海洋觀測(cè)的發(fā)端?？崎L(zhǎng)宋春舫留學(xué)歐洲時(shí)攻讀文學(xué)，在多所大學(xué)擔(dān)任過(guò)法國(guó)文學(xué)教授，但因在游歷時(shí)見(jiàn)到歐洲不少?lài)?guó)家海洋研究事業(yè)之發(fā)達(dá)，深感中國(guó)也應(yīng)發(fā)展海洋科學(xué)研究，在 1927 年寫(xiě)下了《海洋學(xué)與未來(lái)中國(guó)之海洋研究所》一文。此時(shí)他還兼任國(guó)立青大圖書(shū)館主任。
蔣丙然、宋春舫所提是一個(gè)系統(tǒng)發(fā)展海洋科學(xué)研究的計(jì)劃，青島觀象臺(tái)在中央研究院成立后成為其一個(gè)分支機(jī)構(gòu)，作為最高學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的掌舵人，蔡元培先生對(duì)這個(gè)計(jì)劃極為支持。中國(guó)科學(xué)社原本就是為傳播科學(xué)、發(fā)展科學(xué)研究能力、共圖中國(guó)科學(xué)之發(fā)達(dá)而成立，成員們對(duì)成立海洋研究所一事自是贊同。社中有不少人曾參加過(guò) 1926 年的太平洋科學(xué)會(huì)議，這次會(huì)議成立了太平洋科學(xué)協(xié)會(huì)，旨在提倡并改進(jìn)沿太平洋各國(guó)研究科學(xué)問(wèn)題之合作，還議決成立各種常務(wù)委員會(huì)以分類(lèi)研究各種關(guān)于太平洋的科學(xué)問(wèn)題，其中就有擴(kuò)充原海洋學(xué)委員會(huì)為太平洋國(guó)際海洋學(xué)委員會(huì)。協(xié)會(huì)對(duì)海洋學(xué)委員會(huì)將要開(kāi)展的工作有各項(xiàng)規(guī)定，如委員由各國(guó)相當(dāng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)委任一人，且為該國(guó)委員會(huì)中的主席；應(yīng)設(shè)物理與化學(xué)海洋學(xué)、海洋生物學(xué)、漁業(yè)學(xué)三個(gè)分支委員會(huì)；各國(guó)要開(kāi)展測(cè)量太平洋洋面溫度、國(guó)際間要合作進(jìn)行全球氣象制圖、研究太平洋珊瑚礁，太平洋沿岸各國(guó)海軍要供給潛水艇支持研究人員開(kāi)展重力測(cè)量工作等等。會(huì)議內(nèi)容通過(guò)各種報(bào)道和回國(guó)后的交流，應(yīng)皆已為科學(xué)社成員所了解。蔣丙然提出的計(jì)劃是否有太平洋科學(xué)會(huì)議的促使，尚未見(jiàn)史料佐證，但可以肯定的是，這些大多曾留學(xué)歐美的成員，有過(guò)西強(qiáng)中弱的真切感受和深刻認(rèn)知，科學(xué)救國(guó)是他們的共同情懷，此時(shí)提出發(fā)展中國(guó)海洋科學(xué)研究 , 是他們共同的愿景。
楊振聲所學(xué)是文學(xué)和教育學(xué)，自身是一位新文學(xué)作家，交游多在文學(xué)與歷史范圍，對(duì)于他，這應(yīng)該是第一次深入接觸科學(xué)界群體，盡管其中的不少成員與他有師友之誼。求學(xué)于北大，留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)，回國(guó)后在武昌大學(xué)、中山大學(xué)、燕京大學(xué)、清華大學(xué)任過(guò)教，楊振聲感受過(guò)這些大學(xué)不同的傳統(tǒng)和方向。數(shù)天置身于“發(fā)展科學(xué)”與“科學(xué)研究”的環(huán)境中，作為長(zhǎng)校者，大學(xué)該怎么發(fā)展，他不免要作認(rèn)真思考。國(guó)立青大是齊魯大地上的第一所國(guó)立大學(xué)、國(guó)內(nèi)第十三所國(guó)立大學(xué)，又是一所嶄新的學(xué)校，沒(méi)有傳統(tǒng)的羈絆，卻需要蹚出新路。楊振聲認(rèn)為，文理科有卓著成績(jī)的大學(xué)很多，國(guó)立青大欲后來(lái)居上，勢(shì)有難能，想不泯然于眾，學(xué)科上就要?jiǎng)e出心裁。如果文科可以借助山東考古發(fā)掘之便設(shè)立歷史系，那么理科就可以利用青島濱海之利設(shè)立海洋學(xué)科。
1930 年的夏天，對(duì)國(guó)立青大來(lái)說(shuō)意味非凡。中國(guó)最優(yōu)秀的科學(xué)群體匯聚在這里交流思想與新知，為未來(lái)在此雄立一座海洋高等學(xué)府埋下了極富生命力的種子。楊振聲以一位國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)的敏銳與責(zé)任感，毅然擔(dān)負(fù)起培育這顆種子的重任。在處理妥當(dāng)“假文憑風(fēng)潮”和山東省方多次提出的國(guó)立青大應(yīng)為山東省培訓(xùn)中小學(xué)師資的要求后，1931 年 4 月底，楊振聲開(kāi)始著手海洋學(xué)科的創(chuàng)立。他向中國(guó)科學(xué)社生物研究所所長(zhǎng)秉志先生在東南大學(xué)任教時(shí)的入室弟子、法國(guó)里昂大學(xué)生物學(xué)博士曾省發(fā)去了聘書(shū)，聘其擔(dān)任生物學(xué)系教授。5 月 4 日，他又在總理紀(jì)念周上較為詳細(xì)地闡述了設(shè)立海洋學(xué)科的思路。楊振聲說(shuō)，國(guó)立青大不能只增加大學(xué)的數(shù)量，而要增加分量，想要有所樹(shù)立于學(xué)術(shù)界，必須要有自己獨(dú)特的價(jià)值與貢獻(xiàn)；各大學(xué)都設(shè)文理科，國(guó)立青大應(yīng)求其充實(shí)精藻，設(shè)立其他大學(xué)未設(shè)立的學(xué)系；結(jié)合青島地理特點(diǎn)，理學(xué)院應(yīng)設(shè)海邊生物學(xué)，海洋學(xué)、氣象學(xué)皆為其他大學(xué)所未辦，也要漸次設(shè)立，這才是樹(shù)立之道。
當(dāng)時(shí)私立廈門(mén)大學(xué)在海洋生物學(xué)上已有數(shù)年發(fā)展，且已取得不少成績(jī)。對(duì)此，楊振聲將廈門(mén)與青島兩地作了對(duì)比，認(rèn)為：廈門(mén)海邊生物種類(lèi)雖繁盛，然因天氣過(guò)熱，去廈門(mén)研究者多苦之，又易發(fā)生瘧疾。青島附近海邊生物之種類(lèi)，繁盛不亞于廈門(mén)，而天氣涼熱適中，研究上較廈門(mén)為便。若能利用此便，創(chuàng)設(shè)海邊生物學(xué)，不但中國(guó)研究海邊生物者，皆須于此求之，即外國(guó)學(xué)者欲知中國(guó)海邊生物學(xué)之情形，亦須于（國(guó)立）青大求之。如此則（國(guó)立）青大將為海邊生物學(xué)研究中心矣。
楊振聲的信心，應(yīng)該還來(lái)自將設(shè)在青島的海洋研究所。如果計(jì)劃順利達(dá)成，研究所將會(huì)擁有國(guó)內(nèi)最好的海洋研究設(shè)備和技術(shù)力量，這讓學(xué)校發(fā)展海洋學(xué)科具有了可借助的外部力量。
1931 年 5 月初，國(guó)立青大確定以海邊生物學(xué)為中心，與正在籌辦的青島市水族館切實(shí)合作，正式“涉?！?。同時(shí)，尚在歐洲的曾省也回復(fù)學(xué)校接受聘約。
開(kāi)展海洋研究，需要大量經(jīng)費(fèi)。1924 年成立的中華教育文化基金會(huì)旨在扶持中國(guó)教育科學(xué)事業(yè)，此時(shí)蔡元培先生擔(dān)任董事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)社重要?jiǎng)?chuàng)始人任鴻雋擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)。因設(shè)備方面需款不菲，僅采集生物的汽船及附屬用具就需要十余萬(wàn)元，楊振聲就向基金會(huì)申請(qǐng)開(kāi)辦費(fèi)十五萬(wàn)（學(xué)校自任三萬(wàn)，請(qǐng)基金會(huì)擔(dān)任十二萬(wàn)），常年經(jīng)費(fèi)約三萬(wàn)；并請(qǐng)基金會(huì)設(shè)海邊生物學(xué)講座一人，研究專(zhuān)家一人。
其時(shí)雖進(jìn)入建設(shè)期，但國(guó)家積貧積弱，科教界經(jīng)費(fèi)依舊極為短缺，一代知識(shí)人的科學(xué)救國(guó)、教育救國(guó)夢(mèng)想在經(jīng)費(fèi)這道堅(jiān)硬的高墻面前常常會(huì)碰壁。中央研究院全力支持建設(shè)的水族館也需要各界捐款才得以完工，國(guó)立青大的海邊生物學(xué)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)自然也沒(méi)有下文，但楊振聲要發(fā)展海洋學(xué)科的追求卻沒(méi)有停步。
1931 年 9 月曾省到校后，很快就帶領(lǐng)生物學(xué)系師生進(jìn)行海邊生物的采集和研究，開(kāi)始將發(fā)展海邊生物學(xué)計(jì)劃付諸實(shí)踐，學(xué)校毅然從并不寬綽的經(jīng)費(fèi)中撥兩萬(wàn)元給予支持。師生每?jī)芍懿杉淮?，除了利用平時(shí)假日去附近海濱采集，春假、暑假、寒假也被充分利用。青島附近海岸，山東、浙江、福建沿海，都留下了他們的足跡。采集活動(dòng)又促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步，師生們除了經(jīng)常在系里成立的生物學(xué)會(huì)上報(bào)告采集和研究發(fā)現(xiàn)外，還將研究成果發(fā)表。采集與研究的開(kāi)展，為師生在領(lǐng)域里發(fā)展也打下了基礎(chǔ)，教師秦素美在此成為國(guó)內(nèi)較早的海水魚(yú)類(lèi)寄生蟲(chóng)研究專(zhuān)家，學(xué)生高哲生后來(lái)成為海洋無(wú)脊椎動(dòng)物研究專(zhuān)家。
雖然確立了發(fā)展海邊生物學(xué)的方向，但當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)海洋領(lǐng)域?qū)W者較少，師資匱乏，楊振聲只得盡可能利用各種條件延聘教師。1932 年春，國(guó)立北平研究院動(dòng)物學(xué)研究所研究員張璽來(lái)青聯(lián)系膠州灣海產(chǎn)動(dòng)物調(diào)查一事，楊振聲就聘請(qǐng)他到校講授海洋學(xué)課，這是學(xué)校第一次開(kāi)設(shè)海洋學(xué)課程。之后張璽一直擔(dān)任學(xué)校的兼職教師。
海邊生物學(xué)的繼續(xù)發(fā)展，天文學(xué)、氣象學(xué)、海洋學(xué)的漸次開(kāi)設(shè)，要待到趙太侔長(zhǎng)校后，“以楊前校長(zhǎng)金甫先生成規(guī)具在，遵循效仿取則不遠(yuǎn)”，接續(xù)努力，向著建設(shè)“中國(guó)的伍茲霍爾海洋研究所”目標(biāo)，延聘師資，不斷奠基與拓展。
海洋學(xué)科的創(chuàng)立，是楊振聲校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校所處地利，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，探索自己所長(zhǎng)的大學(xué)既能立足于國(guó)內(nèi)一流大學(xué)之林，又能辦出“其他大學(xué)之未辦”特點(diǎn)的一個(gè)創(chuàng)舉。其意義不僅僅在于當(dāng)時(shí)學(xué)科設(shè)置上的獨(dú)辟蹊徑，更重要的是發(fā)展海洋學(xué)科的思想被之后一代代長(zhǎng)校者一以貫之于辦學(xué)實(shí)踐，使得海洋學(xué)科不斷拓展、壯大，富有生命力的種子終至枝繁葉茂，學(xué)校逐漸發(fā)展成為祖國(guó)海洋科教事業(yè)的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)、高級(jí)海洋科技人才的搖籃。這份篳路藍(lán)縷之功，當(dāng)被世人銘記。
(來(lái)源：中國(guó)海洋大學(xué)報(bào) 2024年6月13日)
