潘菽先生是中國現(xiàn)代心理學奠基人，是九三學社的主要發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者之一，也是著名的教育家和社會活動家。
潘菽先生是江蘇優(yōu)秀兒女的杰出代表。江蘇歷來經(jīng)濟繁榮，教育發(fā)達，文化昌盛，在中國近現(xiàn)代歷史風云激蕩下，涌現(xiàn)了一大批追求真理，報效國家的仁人志士。在九三學社先賢中，就有周培源、茅以升、吳階平、王選、潘菽等眾多杰出領(lǐng)導(dǎo)人來自江蘇。潘菽先生的經(jīng)歷與追求正是他們那一代人的典型代表。
潘菽先生1897年7月13日生于江蘇省宜興縣陸平村的書香之家。先生的曾祖父、祖父和伯父分別是清朝道光、咸豐年間的舉人和光緒年間的秀才。他6歲時開始在父親開辦的蒙館里讀四書五經(jīng)。后始逢清朝末年廢科舉辦學堂，他以優(yōu)異成績考取常州江蘇省立第五中學。先生自幼好學，廣泛閱讀課外書籍，尤其喜歡宋代哲學家朱熹的著作。1917年，先生中學畢業(yè)，跳過兩年預(yù)科，直接進入北京大學哲學系。1920年大學畢業(yè)后，抱著“教育救國”的思想，先生考取官費留美，1921年抵美，先后入加利福尼亞大學學習教育學，在印第安納大學學習心理學獲碩士學位，在芝加哥大學完成《背景對學習和回憶的影響》論文獲博士學位。1927年，先生學成回國，應(yīng)聘到第四中山大學(后改稱為中央大學)任副教授，半年后晉升為教授兼任心理系主任。新中國成立后，中央大學調(diào)整為南京大學，潘菽先后擔任南京大學心理系主任、教務(wù)長、校務(wù)委員會主席、校長，1955年被選聘為中國科學院學部委員（院士）。直到1956年調(diào)到中國科學院心理研究所任所長，在大學任教長達30年，為中國現(xiàn)代心理學的建立與發(fā)展耗盡心血。
潘菽先生為九三學社組織在江蘇的建立與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻?？谷諔?zhàn)爭勝利后，在重慶的九三學社成員陸續(xù)分散到各地，部分九三學社社員回到南京。解放前夕，原在南京的社員又陸續(xù)到北京和其他地方工作，只剩下潘菽、金善寶、干鐸、高覺敷等4人，成為建立南京分社的領(lǐng)導(dǎo)骨干。1951年1月27日，九三學社南京分社成立，推舉理事9人，潘菽為主任理事，金善寶為副主任理事。在先生領(lǐng)導(dǎo)下，分社組織社員學習《實踐論》、歷史唯物主義、辯證唯物主義、中共黨史等；組織社員參加土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命等政治運動，參加整風、“三反”、“五反”及思想改造等運動。在九三學社江蘇省委成立之前，南京分社是作為省級組織參與省內(nèi)政治生活的。潘菽先生曾任南京市和江蘇省人民委員會委員、省政協(xié)副主席，積極代表九三學社在參政議政和民主監(jiān)督中發(fā)聲。先生在擔任南京分社主要領(lǐng)導(dǎo)期間，發(fā)揚民主，團結(jié)同志，平易近人，與金善寶、高覺敷、趙九章、錢鐘韓、顧知微、趙金科、嚴愷等社內(nèi)成員結(jié)下了深厚友誼，直到1983年潘菽還與時任九三學社江蘇省工作委員會負責人高覺敷共同主編出版了《中國古代心理學思想研究》。1984年九三學社江蘇省委員會正式成立，目前社員總數(shù)已達10320人，多項工作在全國省級組織中處于第一方陣。
潘菽先生對我本人的成長也產(chǎn)生了積極影響。我1987年進入南京大學物理系學習，至1996年獲博士學位，后留校任教。南京大學很早就有九三學社成員活動，在九三學社重要創(chuàng)始人中，潘菽、梁希、涂長望等都是原中央大學教授。特別是潘菽在新中國成立后擔任南京大學心理系主任、教務(wù)長、校務(wù)委員會主席、校長，他對學校的貢獻惠及后來的每一名南大學子。2007年南京大學校園內(nèi)潘菽銅像落成，這寄托了南大學子對先生人格魅力的追思，也表達了對先生追求“民主科學”精神的向往。我就是在那一年由我的導(dǎo)師閔乃本先生介紹光榮加入九三學社的。10年彈指一揮間，我個人的成長與進步離不開以潘菽為代表的九三學社前輩科學精神的激勵，離不開九三學社各級組織的關(guān)懷。
總之，潘菽先生的高尚人格值得敬仰，卓越貢獻值得銘記，精神追求值得學習?。ū疚南稻湃龑W社江蘇省委副主委、南京大學現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學院院長陸延青在在紀念潘菽先生誕辰120周年座談會上的發(fā)言。題目為編者所加）